原生質(zhì)層是植物細(xì)胞滲透作用的重要結(jié)構(gòu)，以下所列結(jié)構(gòu)中，屬于原生質(zhì)層的一組是（　�。�
A、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)
B、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜
C、液泡膜、細(xì)胞液、細(xì)胞質(zhì)
D、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專(zhuān)題：
分析：原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜，可做一種半透膜，液泡中的細(xì)胞液、原生質(zhì)層和細(xì)胞外液之間若存在濃度梯度，便會(huì)發(fā)生滲透作用，會(huì)引起出現(xiàn)質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象．
解答： 解：原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，相當(dāng)于半透膜，具有選擇透過(guò)性；只有成熟的植物細(xì)胞具有原生質(zhì)層．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記原生質(zhì)層的組成，難度不大，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化是一種持久性的穩(wěn)定的變化
B、衰老的細(xì)胞已不能分裂且代謝緩慢，而癌細(xì)胞可以無(wú)限增殖
C、子宮內(nèi)膜的周期性脫落屬于細(xì)胞凋亡，也就是細(xì)胞壞死
D、抑癌基因能阻止細(xì)胞不正常的增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問(wèn)題．
（1）為研究某病毒的致病過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)室中做了如圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)．
①?gòu)牟《局蟹蛛x得到物質(zhì)A，已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為-GAACAUGUU-．將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X．經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是-CTTGTACAA-，則試管甲中模擬的是
 
過(guò)程．
②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y．產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是
 
，試管乙中模擬的是
 
過(guò)程．
③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z．產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是
 
．
（2）若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自
 
，而決定該化合物合成的遺傳信息來(lái)自
 
．若蛋白質(zhì)衣殼由100個(gè)氨基酸組成，則對(duì)應(yīng)的DNA至少需要
 
個(gè)堿基（不含終止密碼子）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)環(huán)境三種主要組成成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、就所含成分而言，乙比甲更相似于淋巴
B、甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分
C、與甲相比，乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度較高
D、組織細(xì)胞代謝廢物經(jīng)細(xì)胞膜進(jìn)入乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

慢跑是一種健康的有氧運(yùn)動(dòng)．在細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中，氧最終參與形成了（　　）
A、二氧化碳B、水
C、ATPD、丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，圖中A～D代表物質(zhì)，a～c代表物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中a、b、c分別表示物質(zhì)跨膜方式中的
 
、
 
、
 
．
（2）圖中的B表示
 
．
（3）能代表O2轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)
 
；代表Na+、氨基酸等轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞免疫中x細(xì)胞發(fā)揮免疫功能的過(guò)程示意圖，其中X細(xì)胞是指（　�。�
A、B細(xì)胞B、T細(xì)胞
C、漿細(xì)胞D、效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述，不正確的是（　�。�
A、通過(guò)細(xì)胞膜可在細(xì)胞間進(jìn)行信息交流
B、生物膜系統(tǒng)只在功能緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)上彼此獨(dú)立
C、分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D、生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是在“觀(guān)察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下觀(guān)察到的物像，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）制作植物根尖有絲分裂裝片的步驟是：解離→漂洗→
 
→制片．
（2）把制成的裝片先放在低倍鏡下觀(guān)察，找到
 
區(qū)細(xì)胞．（分生區(qū)、成熟區(qū)）
（3）A細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期，此時(shí)著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上．
（4）B細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期，此時(shí)每個(gè)著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，染色體數(shù)目
 
．（不變、加倍、減半）

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