在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)雙鏈DNA分子中，含有35%的腺嘌呤，它所含的胞嘧啶應(yīng)該是（　　）
A、15%B、30%
C、35%D、70%
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：DNA分子是由2條脫氧核苷酸鏈組成的，這兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械囊?guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，磷酸、五碳糖交替排列位于雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè)，兩條鏈的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)，位于內(nèi)側(cè)，堿基對(duì)之間遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A與T配對(duì)，G與C配對(duì)．
解答： 解：由于雙鏈DNA分子中A與T配對(duì)，G與C配對(duì)，因此A總是與T相等，G總是與C相等，又由題意知，A=35%，那么T=A=35%，G=C=（1-35%×2）÷2=15%．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)于DNA分子中堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

轉(zhuǎn)基因植物油是由轉(zhuǎn)基因植物通過(guò)壓榨法或浸出法加工制得的，因其出油率高而被廣泛采用．我國(guó)是植物油消費(fèi)大國(guó)，每年都從國(guó)外進(jìn)口大量的轉(zhuǎn)基因植物油．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）在培育轉(zhuǎn)基因油料植物的過(guò)程中，需要在
 
酶的作用下才能完成剪接工作．假如載體被切割后，得到的分子末端序列為
AATTC-
       G-
，則能與該載體連接的目的基因的分子末端序列是
 


（2）如圖中A～D段分別表示質(zhì)粒的某些片段，當(dāng)B表示啟動(dòng)子，為使目的基因能夠表達(dá)，目的基因插入的最佳位點(diǎn)是1～4中的
 
處．

（3）在基因工程的四步操作過(guò)程中，一定遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的步驟有
 
．
（4）從分子水平分析不同種生物之間基因能夠轉(zhuǎn)移成功的主要原因是
 
，也說(shuō)明了不同生物共用一套
 
．
（5）將目的基因?qū)胗土现参锛?xì)胞可以采用的方法有
 
（答出一種即可）．若要檢測(cè)獲得的植物細(xì)胞染色體上是否含有目的基因，可采用
 
技術(shù)．
（6）該轉(zhuǎn)基因油料植物中目的基因表達(dá)的產(chǎn)物是
 

A．植物油    B．磷脂   C．蛋白質(zhì)   D．核酸
（7）轉(zhuǎn)基因油料植物獲得的
 
性狀是由該表達(dá)產(chǎn)物來(lái)體現(xiàn)的．而要想知道上述植物是否真的出油率高，應(yīng)如何做？
 
．
（8）我國(guó)在種植轉(zhuǎn)基因油料植物的同時(shí)仍保留原來(lái)非轉(zhuǎn)基因油料植物等，這是依據(jù)生態(tài)工程中的
 
原理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)環(huán)境三種主要組成成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A、就所含成分而言，乙比甲更相似于淋巴
B、甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分
C、與甲相比，乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度較高
D、組織細(xì)胞代謝廢物經(jīng)細(xì)胞膜進(jìn)入乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，圖中A～D代表物質(zhì)，a～c代表物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中a、b、c分別表示物質(zhì)跨膜方式中的
 
、
 
、
 
．
（2）圖中的B表示
 
．
（3）能代表O2轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)
 
；代表Na+、氨基酸等轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞免疫中x細(xì)胞發(fā)揮免疫功能的過(guò)程示意圖，其中X細(xì)胞是指（　�。�
A、B細(xì)胞B、T細(xì)胞
C、漿細(xì)胞D、效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

粉紅色康乃馨傳說(shuō)是圣母瑪利亞看到耶穌受到苦難留下傷心的淚水，眼淚掉下的地方就長(zhǎng)出來(lái)康乃馨，因此粉紅康乃馨成為了不朽的母愛(ài)的象征．康乃馨葉片呈綠色，花呈粉紅色的物質(zhì)分別分布在（　�。�
A、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、葉綠體和線(xiàn)粒體
C、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、葉綠體和細(xì)胞液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述，不正確的是（　�。�
A、通過(guò)細(xì)胞膜可在細(xì)胞間進(jìn)行信息交流
B、生物膜系統(tǒng)只在功能緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)上彼此獨(dú)立
C、分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D、生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中需要使用顯微鏡的是（　　）
A、可溶性還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)
B、淀粉的鑒定實(shí)驗(yàn)
C、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)
D、脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是促甲狀腺激素釋放激素，則靶細(xì)胞是
 
．
（2）若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜內(nèi)的電位變化是
 
；圖甲中興奮在哪兩個(gè)細(xì)胞間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示：
 
；圖乙中結(jié)構(gòu)②中的液體為
 
．
（3）圖乙中結(jié)構(gòu)③上的“受體”與相應(yīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起b細(xì)胞產(chǎn)生的效應(yīng)是
 
．
（5）圖乙中結(jié)構(gòu)①的形成與什么細(xì)胞器有關(guān)？
 
．

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