關(guān)于人體三道防線的敘述,錯誤的是(  )
A、與非特異性免疫相關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞等
B、非特異性免疫人人生來就有,作用范圍廣
C、第二道防線包括吞噬細(xì)胞的識別、處理、呈遞抗原和溶菌酶的殺菌作用
D、三道防線共同作用,承擔(dān)起免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:人體的三道防線:
第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用.
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞.
第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.
解答: 解:A、第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞,而第一道防線和第二道防線都屬于非特異性免疫,A正確;
B、非特異性免疫是生物體與生俱來的,其作用范圍廣,B正確;
C、吞噬細(xì)胞識別、處理和呈遞抗原屬于第三道防線,C錯誤;
D、三道防線共同作用,承擔(dān)起免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能,D正確.
故選:C.
點評:本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能,能準(zhǔn)確判斷三道防線,同時還要求考生掌握特異性免疫和非特異性免疫的特點,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由是( 。
①豌豆是閉花受粉植物;
②豌豆在自然狀態(tài)下是純種;
③用豌豆作實驗材料有直接經(jīng)濟價值;
④各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而又容易區(qū)分的性狀.
A、①②③④B、①②
C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究“植物細(xì)胞在什么情況下會失水和吸水?”某同學(xué)針對這一問題作出的假設(shè)是:當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞失水:當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞吸水.為了檢驗這一假設(shè),該同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗.
材料用具:紫色的洋蔥鱗片葉,質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,清水,刀片,鑷子,滴管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,顯微鏡.
實施實驗:
(1)制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片.
(2)用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡的大小,以及原生質(zhì)層的位置.
顯微鏡下觀察到置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮細(xì)胞呈圖所示狀態(tài),該細(xì)胞狀態(tài)稱為
 
.根據(jù)這一實驗結(jié)果可以推測水分子和蔗糖分子通過細(xì)胞膜的難易程度是
 

(3)要使該細(xì)胞恢復(fù)到正常狀態(tài),通常應(yīng)在蓋玻片的一側(cè)滴加
 
,在另一側(cè)用吸水紙引流,實驗操作發(fā)現(xiàn)圖示細(xì)胞不能復(fù)原,其最可能的原因是
 

(4)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因,除存在中央液泡外,其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性
 

(5)用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài).在此過程中,中央液泡的大小和顏色變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的敘述錯誤的是( 。
A、由M個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子,含N條肽鏈,其中Z條是環(huán)狀肽鏈,這個蛋白質(zhì)分子完全水解共需要M+Z-N個水分子
B、在小麥細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類有6種
C、淀粉、纖維素和脂肪都是植物體的儲能物質(zhì)
D、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗體一般不可能分布在( 。
A、血清B、組織液和淋巴
C、尿液D、唾液和乳汁

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)進入細(xì)胞的方式,下列敘述正確的是( 。
A、不同物種細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
B、細(xì)胞間的識別與②有密切的關(guān)系
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運動速度
D、a物質(zhì)的轉(zhuǎn)運方式為(自由或簡單)擴散,b物質(zhì)的轉(zhuǎn)運方式為易化擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

2012年世界艾滋病日我國的宣傳主題是“行動起來,向‘零’艾滋邁進”(英文主題Getting to zero),紅絲帶標(biāo)志如圖.下列關(guān)于艾滋病的說法錯誤的是( 。
A、艾滋病是一種遺傳病
B、艾滋病病毒(HIV)主要攻擊T細(xì)胞
C、艾滋病可以通過血液、精液和母嬰途徑傳播
D、艾滋病病人直接死因不是艾滋病病毒自身引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

鑒定可溶性還原糖、油脂和蛋白質(zhì)時所用的試劑及實驗現(xiàn)象均正確的一組是( 。
A、蘇丹Ⅲ染液(紅色)、雙縮脲試劑(紫色)、本尼迪特試劑(紅黃色)
B、本尼迪特試劑(紅黃色)、蘇丹Ⅲ染液(紫色)、雙縮脲試劑(橘黃色)
C、本尼迪特試劑(紅黃色)、雙縮脲試劑(紫色)、蘇丹Ⅲ染液(紅色)
D、本尼迪特試劑(紅黃色)、蘇丹Ⅲ染液(橘黃色)、雙縮脲試劑(紫色)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人因意外事故頭部受傷,可以看懂文字,聽懂別人說話,但是不能口頭表達(dá).該病人大腦受傷的區(qū)域可能是( 。
A、運動性語言中樞
B、書寫性語言中樞
C、視覺性語言中樞
D、聽覺性語言中樞

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