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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有①的一側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè) |
B、①與細(xì)胞識(shí)別有關(guān) |
C、②是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架 |
D、細(xì)胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
光照下釋放O2的速率(mg?h-1) | 9.67 | 14.67 | 19.67 | 21.67 | 19.33 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在真核生物的細(xì)胞周期中,分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng) |
B、在生物體中有些細(xì)胞不處于細(xì)胞周期之中 |
C、細(xì)胞周期可分為前、中、后、末四個(gè)時(shí)期 |
D、利用藥物抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在分裂間期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與非特異性免疫相關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞等 |
B、非特異性免疫人人生來就有,作用范圍廣 |
C、第二道防線包括吞噬細(xì)胞的識(shí)別、處理、呈遞抗原和溶菌酶的殺菌作用 |
D、三道防線共同作用,承擔(dān)起免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、K-對(duì)策的生物具有很強(qiáng)的擴(kuò)散能力 |
B、r-對(duì)策的生物是高增長(zhǎng)率的 |
C、K-對(duì)策的生物競(jìng)爭(zhēng)能力很強(qiáng) |
D、r-對(duì)策的生物種群數(shù)量波動(dòng)較大 |
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