如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)只有在
 
(真核/原核)細(xì)胞中,使用
 
顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu).
(2)結(jié)構(gòu)4是
 
,它與核糖體的形成有關(guān).
(3)[3]
 
的主要成分是蛋白質(zhì)和
 
.蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)通過[
 
]進(jìn)入細(xì)胞核.
(4)圖中可見[1]
 
和[5]核被膜的連通,使細(xì)胞溶膠和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密.
考點:細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:在電鏡下觀察經(jīng)過固定、染色的有絲分裂間期的真核細(xì)胞可知其細(xì)胞核主要結(jié)構(gòu)有:核膜、核仁、染色質(zhì).核膜由雙層膜構(gòu)成,膜上有核孔,是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道.核仁在不同種類的生物中,形態(tài)和數(shù)量不同,它在細(xì)胞分裂過程中周期性的消失和重建.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、2是核孔、3是染色質(zhì)、4是核仁、5是核膜.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)圖示細(xì)胞核具核膜,是真核細(xì)胞的細(xì)胞核,此圖為亞顯微結(jié)構(gòu)圖,只有在電子顯微鏡下才能看到.
(2)結(jié)構(gòu)4是核仁,它與核糖體的形成有關(guān).
(3)3是染色質(zhì),主要成分是蛋白質(zhì)和DNA.核孔是蛋白質(zhì)和RNA等大分子的通道,因此蛋白質(zhì)在細(xì)胞質(zhì)中合成后通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核.
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外連細(xì)胞膜內(nèi)連核膜,是物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ,并使?xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密.
故答案為:
(1)真核  電子
(2)核仁 
(3)染色質(zhì)  DNA  2
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
點評:題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力.本題屬于易錯題,運用細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,但本圖很容易讓學(xué)生講4誤讀為細(xì)胞核,將5誤讀為細(xì)胞膜,這是學(xué)生在解題中的典型錯誤.避免錯誤的關(guān)鍵在于一下子認(rèn)出3為細(xì)胞核中的染色質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗操作的敘述中,正確的是( 。
A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B、只要提高蔗糖溶液的濃度,就可使質(zhì)壁分離與復(fù)原的速率更快
C、脂肪的鑒定實驗中需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
D、若觀察的細(xì)胞是無色透明的,為了取得明顯的效果,應(yīng)調(diào)節(jié)出較亮的視野

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的問題.請回答:

(1)上圖是在適宜溫度下,甲、乙兩種作物的CO2吸收速率隨光照強(qiáng)度變化示意圖.甲與乙比較,A點細(xì)胞呼吸強(qiáng)度較高的是
 
,B點影響甲光合速率的主要環(huán)境因素是
 
,C點甲植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
.與甲比較,乙更適于生長在
 
環(huán)境中.
(2)取等量甲、乙兩作物葉片進(jìn)行光合色素提取和分離實驗,觀察到乙的濾紙條上以濾液細(xì)線為起點的第一條色素帶寬度大于第二條,而甲則相反.據(jù)此推測,葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是
 
葉片.甲、乙兩濾紙條的第三、第四條色素帶兩者寬度相差無幾,濾紙條上第三條色素帶代表
 

(3)除了上圖所示影響光合速率的因素外,土壤中鎂元素含量減少會導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降,原因是
 
,從而使光合作用減弱.由此可知,
 
也是影響光合作用的因素.
(4)用甲植物大小長勢相似的綠色葉片進(jìn)行分組實驗,已知葉片實驗前的質(zhì)量.在不同溫度下分別將葉子暗處理1小時,測其質(zhì)量變化;再立刻光照1小時(光強(qiáng)度相同),測其質(zhì)量變化,得到如下結(jié)果:
組別
溫度27℃28℃29℃30℃31℃
暗處理后的質(zhì)量變化(mg)-1-2-3-4-3
光照后與暗處理前的質(zhì)量變化(mg)+3+3+3+3+2
①上表五個溫度下,葉片進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是
 
 

②28℃時葉片進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的速率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的實例中,不需要載體協(xié)助,但需要消耗能量的是(  )
A、小腸上皮細(xì)胞吸收甘油
B、唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶
C、腎小管上皮細(xì)胞向原尿中分泌K+、NH4+
D、植物根細(xì)胞從土壤溶液中吸收NO3-、K+

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述中,正確的是(  )
①所有能夠進(jìn)行有性生殖的生物都能進(jìn)行減數(shù)分裂;
②減數(shù)分裂的過程是由原始的生殖細(xì)胞形成成熟的有性生殖細(xì)胞的過程;
③減數(shù)分裂的特點是細(xì)胞中的染色體復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次;
④減數(shù)分裂的結(jié)果是成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原來的減少一半;
⑤減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂,同樣具有一定的細(xì)胞周期.
A、①②③④B、②③④⑤
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高倍鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞,都能看到的結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞壁、染色體、染色單體
B、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核被膜
C、染色體、赤道板、細(xì)胞膜
D、染色體、大液泡、細(xì)胞板

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于細(xì)胞器的敘述正確的是( 。
A、有氧呼吸的主要場所是線粒體,葡萄糖只有進(jìn)入線粒體后才能被徹底氧化分解
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是真核細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
C、在較弱光照下,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP可以進(jìn)入葉綠體,參與暗反應(yīng)
D、葉綠體、液泡和中心體是區(qū)別動植物細(xì)胞的標(biāo)志性細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列顯微鏡操作的方法中,正確的一組是( 。
①對光時,陽光照在反光鏡上,視野越亮越好;
②在進(jìn)行低倍物鏡與高倍物鏡的轉(zhuǎn)換時,扳動物鏡轉(zhuǎn)動比較省力,所以不需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,直接扳動物鏡即可;
③使用完畢之后,要用干布拭去載物臺上的水和臟物;
④裝箱之前,應(yīng)下降鏡筒,使物鏡插入通光孔中;
⑤取、放顯微鏡時,要左手托鏡座,右手握鏡臂,并且要輕拿輕放.
A、①②③B、①②④
C、③⑤D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗及實驗方法的描述,不正確的是( 。
A、研究遺傳病發(fā)病率需要在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,研究其遺傳方式需分析患者家系系譜圖
B、低溫植物誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗中,卡諾氏液起固定細(xì)胞形態(tài)的作用
C、DNA被15N標(biāo)記的一個精原細(xì)胞,在含15N培養(yǎng)液中進(jìn)行減數(shù)分裂,產(chǎn)生兩個含15N和兩個不含15N的精細(xì)胞
D、用取樣器取樣調(diào)查土壤動物的豐富度,用記名計算法或目測估計法來統(tǒng)計土壤小動物類群的豐富度

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同步練習(xí)冊答案