6.某蛋白質(zhì)由51個(gè)氨基酸、兩條鏈構(gòu)成,結(jié)構(gòu)圖中-S-S-為兩個(gè)-SH形成.其結(jié)構(gòu)模式圖如下:

(1)該蛋白質(zhì)分子形成過程中形成了49個(gè)水分子和49個(gè)肽鍵;形成過程中消耗掉的氨基和羧基數(shù)分別是49、49;該蛋白質(zhì)分子中至少還有游離氨基和羧基數(shù)分別是2、2.
(2)組成該蛋白質(zhì)的氨基酸的不同之處在于它們具有不同的R基,在形成此蛋白質(zhì)的氨基酸中最多含有20種不同的R基.
(3)如果形成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100,則該蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量是4212,控制該蛋白質(zhì)分子合成的基因至少含有堿基153對(duì).

分析 脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水.脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基;
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18.

解答 解:(1)51個(gè)氨基酸形成胰島素的過程中脫去49個(gè)水,形成49個(gè)肽鍵;形成49個(gè)肽鍵的過程中需要消耗49個(gè)氨基和49個(gè)羧基.由于該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈,因此至少有游離的氨基和羧基均為2個(gè).
(2)組成該蛋白質(zhì)的氨基酸的不同之處在于它們具有不同的R基,在形成此蛋白質(zhì)的氨基酸中最多含有20種不同的R基.
(3)由51個(gè)氨基酸形成該蛋白質(zhì)的過程中脫去水分子的個(gè)數(shù)=氨基酸總數(shù)-肽鏈數(shù)=51-2=49個(gè),形成3個(gè)-S-S-(二硫鍵)共脫去3分子氫,所以該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸的平均分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-脫去水的個(gè)數(shù)×18-形成3個(gè)二硫鍵時(shí)脫去的3分子氫的相對(duì)分子質(zhì)量=100×51-49×18-2×3=4212.在蛋白質(zhì)合成過程中,基因中堿基數(shù):mRNA中堿基數(shù):蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)=6:3:1,因此指導(dǎo)此胰島素分子形成的基因中至少含有306個(gè)堿基,即153個(gè)堿基對(duì).
故答案為:
(1)49    49    49    49     2    2
(2)20    R基      
(3)4212     153

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,考生蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合的過程及相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律結(jié)合圖中信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.近年來,隨著盜墓小說的流行,某人自學(xué)成才,加入盜墓行列,結(jié)果在一次盜墓行動(dòng)中,腳掌不慎被一枚長(zhǎng)釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀,我的天啊”.圖1為此人反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn),D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸;圖2為B結(jié)構(gòu)的放大模式圖.請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)與盜墓人大叫一聲“哎呀,我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中
的S區(qū).
(2)圖1中,若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激,則A處細(xì)胞膜外表面電位變化是由正變負(fù)(或由正電位變?yōu)樨?fù)電位),使A處由靜息電位變?yōu)閯?dòng)作電位的 原因是鈉離子內(nèi)流,興奮傳到B處時(shí)發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的變化;若刺激圖1中M點(diǎn),則A點(diǎn)不能(能、不能)發(fā)生電位變化.
(3)圖2中,一個(gè)完整的突觸包括④⑤⑥(填序號(hào)).
(4)圖2中,與神經(jīng)遞質(zhì)的形成、釋放相關(guān)的細(xì)胞器有高爾基體、線粒體.
(5)由于傷口過深,而破傷風(fēng)芽孢桿菌又是厭氧(需氧、厭氧、兼性厭氧)型微生物,醫(yī)生擔(dān)心盜墓人會(huì)得“破傷風(fēng)”,所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療.
(6)盜墓人服用了某藥品,它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體蛋白作用后的分解,因此,服用后,突觸后神經(jīng)元
的變化是持續(xù)性興奮或抑制.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.糖尿病是人類的常見病,發(fā)病率有上升的趨勢(shì).下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)血糖濃度的正常范圍是80~120mg/dL.糖尿病患者主要是圖中[甲]胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足,葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞利住細(xì)胞內(nèi)氧化利用發(fā)生障礙,使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足,導(dǎo)致脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng),病人出現(xiàn)體重減輕的癥狀,同時(shí)糖尿病患者明顯比正常人快的生理變化是脫氮基作用(轉(zhuǎn)氨基作用/脫氨基作用).
(2)當(dāng)血糖濃度降低時(shí),除了[乙]胰島A細(xì)胞直接感受血糖含量變化而發(fā)生調(diào)節(jié)外,下丘腦某一區(qū)域也會(huì)通過有關(guān)神經(jīng)作用促使胰高血糖素和腎上腺素的分泌,以促進(jìn)肝糖元分解,使血糖含量升高.
(3)從圖中看出,與物質(zhì)A有協(xié)同作用的是腎上腺素,物質(zhì)A、B調(diào)節(jié)血糖含量的生理效應(yīng)屬于拮抗作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)酶的說法,不正確的是(  )
A.酶的化學(xué)本質(zhì)是氨基酸
B.酶的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物
C.大部分酶被水解后能得到氨基酸
D.生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)都是在酶的催化下完成的

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1.如圖是光合作用過程圖解,請(qǐng)分析回答問題:

①圖中A是光合色素,有4種,B是氧氣,來自于水 的分解.②圖中C是[H],圖中D是ATP,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P.葉綠體中合成D所需的能量來自光能.③圖中G為五碳化合物,H表示光反應(yīng)階段,H為I提供[H]和ATP.

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9.圖是人體體液免疫的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答(圖中數(shù)學(xué)序號(hào)標(biāo)示生理過程,英文字母表示細(xì)胞):
(1)圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞有B細(xì)胞和記憶細(xì)胞,可以表示細(xì)胞分化的過程有⑤⑥⑦.
(2)細(xì)胞B能夠分泌的免疫活性物質(zhì)是淋巴因子.
(3)細(xì)胞D的名稱叫漿細(xì)胞,它分泌免疫活性物質(zhì)的方式是外排.
(4)當(dāng)細(xì)胞E接受特異性(填“特異性”或“非特異性”)抗原的刺激后,⑦過程就會(huì)啟動(dòng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)信息傳遞過程中,錯(cuò)誤的是( 。
A.傳出神經(jīng)末梢突觸小體$\stackrel{釋放}{→}$神經(jīng)遞質(zhì)$\stackrel{作用于}{→}$肌肉或腺體
B.胚芽鞘尖端$\stackrel{產(chǎn)生}{→}$生長(zhǎng)素$\stackrel{作用于}{→}$胚芽鞘尖端下部
C.雌蛾$\stackrel{釋放}{→}$性外激素$\stackrel{作用于}{→}$同種雄蛾
D.垂體$\stackrel{產(chǎn)生}{→}$促激素$\stackrel{作用于}{→}$甲狀腺、性腺和胰島等

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題。

(1)溶酶體起源于乙 (細(xì)胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解 ,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

(2)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲 (細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙,則圖中的 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

(3)而分泌的過程需要消耗能量,其能量主要由有氧呼吸提供,有氧呼吸的場(chǎng)所是 ;分泌蛋白在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具 的功能。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北天門華泰中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述錯(cuò)誤的是( )

A.甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多的糖且近于白色,因此可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定

B.花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料

C.大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物材料

D.雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想動(dòng)物材料

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