16.下列有關信息傳遞過程中,錯誤的是( 。
A.傳出神經(jīng)末梢突觸小體$\stackrel{釋放}{→}$神經(jīng)遞質$\stackrel{作用于}{→}$肌肉或腺體
B.胚芽鞘尖端$\stackrel{產(chǎn)生}{→}$生長素$\stackrel{作用于}{→}$胚芽鞘尖端下部
C.雌蛾$\stackrel{釋放}{→}$性外激素$\stackrel{作用于}{→}$同種雄蛾
D.垂體$\stackrel{產(chǎn)生}{→}$促激素$\stackrel{作用于}{→}$甲狀腺、性腺和胰島等

分析 垂體分泌的促激素不能作用與胰島細胞;
胚芽鞘尖端可以產(chǎn)生生長素,向下運輸?shù)脚哐壳始舛讼虏看龠M其生長;
雌昆蟲釋放性外激素作用于同種的雄昆蟲;
突觸包括三種類型:神經(jīng)-神經(jīng)突觸、神經(jīng)-肌肉突觸、神經(jīng)-腺體突觸.據(jù)此分析解答.

解答 解:A、當神經(jīng)沖動到達傳出神經(jīng)末梢時,突觸小體釋放出神經(jīng)遞質,通過突觸間隙,作用于突觸后膜,并將信號傳遞給肌肉或腺體,A正確;
B、胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素通過極性運輸?shù)姆绞阶饔糜谂哐壳始舛讼虏浚⒋龠M其生長,B正確;
C、雌蛾在繁殖季節(jié),釋放出性外激素,作用于雄蛾,并引誘其前來交尾,C正確;
D、垂體分泌的促激素不能作用與胰島細胞,胰島細胞直接受血糖濃度變化刺激或下丘腦某一神經(jīng)區(qū)域直接刺激,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查信息傳遞的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.甜菜根無氧呼吸和有氧呼吸的第一階段是相同的,其他階段的部位與終產(chǎn)物分別是( 。
A.線粒體、丙酮酸B.細胞質基質、丙酮酸
C.線粒體、酒精D.細胞質基質、乳酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.硝化細菌利用的能源是( 。
A.B.氨氧化時釋放的能量
C.CO2D.H2O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.某蛋白質由51個氨基酸、兩條鏈構成,結構圖中-S-S-為兩個-SH形成.其結構模式圖如下:

(1)該蛋白質分子形成過程中形成了49個水分子和49個肽鍵;形成過程中消耗掉的氨基和羧基數(shù)分別是49、49;該蛋白質分子中至少還有游離氨基和羧基數(shù)分別是2、2.
(2)組成該蛋白質的氨基酸的不同之處在于它們具有不同的R基,在形成此蛋白質的氨基酸中最多含有20種不同的R基.
(3)如果形成該蛋白質分子的氨基酸的平均相對分子質量為100,則該蛋白質的分子質量是4212,控制該蛋白質分子合成的基因至少含有堿基153對.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.早期認為,RNA分子只是一堆像意大利面的柔軟條狀分子,在DNA和蛋白質之間傳遞信息.現(xiàn)在,生物學家認為RNA不僅有助于蛋白質的合成,也是控制基因活性和修飾其它RNA的重要物質.結合所學知識,下列相關敘述,正確的是( 。
A.在DNA和蛋白質之間傳遞信息的RNA為mRNA和rRNA
B.mRNA、tRNA和rRNA均在蛋白質的合成過程中發(fā)揮作用
C.控制基因活性的RNA是一類具有催化DNA水解功能的酶
D.細胞內不同RNA具有各自的功能,彼此間互不聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在蛙卵母細胞減數(shù)分裂過程中,不會發(fā)生的行為是( 。
A.細胞質均等分裂,產(chǎn)生4個卵細胞B.DNA復制,有關蛋白質合成
C.同源染色體聯(lián)會,形成四分體D.著絲點分裂,姐妹染色單體分開

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.正常情況下,男性體內經(jīng)減數(shù)分裂形成精子的過程中,一個細胞中含有的X染色體條數(shù)最少為(  )
A.1B.0C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽郎溪中學高一上學期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若給予放射性同位素標記的氨基酸研究胰腺細胞合成和分泌消化酶(屬于蛋白質)的過程,放射性標記先后出現(xiàn)在( )

A.高爾基體、內質網(wǎng)、核糖體

B.內質網(wǎng)、高爾基體、核糖體

C.核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體

D.核糖體、高爾基體、內質網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北天門華泰中學高一上學期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

恩格斯曾經(jīng)把“能量守恒和轉化定律、細胞學收、進化論”并稱為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)。其中細胞學說創(chuàng)立的重要意義在于( )

①將千變萬化的生物界通過細胞結構統(tǒng)一起來

②證明了生物之間存在著親緣關系

③為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎

④證明了生物的起源

A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案