分析 據(jù)圖分析:圖1、圖2兩組實(shí)驗(yàn)均出現(xiàn)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)受抑制現(xiàn)象,表明IAA和GA具有協(xié)同作用(或都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)); 豌豆去頂后,莖桿中IAA的濃度降低,無活性的GA20向有活性的GAl的轉(zhuǎn)化也減少,生長(zhǎng)素具有促進(jìn)GA1的合成作用;采用同位素示蹤法追蹤GA20的轉(zhuǎn)化途徑,結(jié)果表明生長(zhǎng)素具有促進(jìn)GA1的合成作用,生長(zhǎng)素最終促進(jìn)GA3酶基因的表達(dá).
解答 解:(1)①生物實(shí)驗(yàn)遵循對(duì)照原則,在實(shí)驗(yàn)中,TIBA濃度為0和S-3307濃度為0的一組為對(duì)照組.
②TIBA濃度大于40mg•L-1時(shí),莖切段的伸長(zhǎng)量小于對(duì)照組,說明濃度高(80和160mg•L-1)的TIBA對(duì)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)有顯著抑制作用.TIBA濃度為40mg•L-1時(shí),莖切段的伸長(zhǎng)量與對(duì)照組相當(dāng),說明中等濃度(40mg•L-1)的TIBA對(duì)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)無明顯作用.TIBA濃度小于40mg•L-1時(shí),莖切段的伸長(zhǎng)量大于對(duì)照組,說明濃度低(10和20mg•L-1)的TIBA對(duì)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)有促進(jìn)作用.說明TIBA本身有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用.
③兩組實(shí)驗(yàn)均出現(xiàn)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)受抑制現(xiàn)象,表明IAA和GA都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng).
(2)豌豆去頂后,莖桿中IAA的濃度降低,無活性的GA20向有活性的GAl的轉(zhuǎn)化也減少,生長(zhǎng)素具有促進(jìn)GA1的合成作用.
(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中,是采用了同位素示蹤技術(shù).圖中GA1有活性,是由無活性的GA20經(jīng)GA3氧化酶催化產(chǎn)生的.所以生長(zhǎng)素通過促進(jìn)GA3氧化酶基因的表達(dá),來促進(jìn)GA1的合成的.
故答案為:
(1)①TIBA濃度為0和S-3307濃度為0
②(顯著)抑制 促進(jìn)
③都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)(或具有協(xié)同作用,其他合理答案也可)
(2)降低 GA1
(3)促進(jìn)GA1的合成 GA3氧化
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,考查植物激素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力,難道不大.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用同位素標(biāo)記法研究光合作用和有氧呼吸過程中氧原子的來龍去脈,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是
A.光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O
B.光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2
C.有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2
D.有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6
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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定差異的過程叫做( )
A.細(xì)胞分化 B.細(xì)胞分裂
C.細(xì)胞衰老 D.細(xì)胞癌變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨機(jī)交配使種群基因庫(kù)發(fā)生改變 | |
B. | 進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變 | |
C. | 新物種的產(chǎn)生必須經(jīng)過地理隔離 | |
D. | 共同進(jìn)化只發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組 別 | 材 料 | 實(shí) 驗(yàn) 條 件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 蘋果勻漿 | 斐林試劑 | 試管中溶液顏色變化 |
B | 月季插條 | 蒸餾水、2,4-D溶液 | 觀察插條生根情況 |
C | 酵母菌 | 葡萄糖培養(yǎng)液 | 酵母菌種群數(shù)量的變化 |
D | 洋蔥表皮 | 蒸餾水、0.3g/mL蔗糖溶液 | 細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸過程中[H]的產(chǎn)生和消耗均在線粒體內(nèi) | |
B. | 有氧呼吸和無氧呼吸所需呼吸酶完全不同 | |
C. | 細(xì)胞呼吸釋放的能量只有一部分轉(zhuǎn)移到ATP中 | |
D. | 沒有線粒體的生物只能進(jìn)行無氧呼吸 |
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