A、經(jīng)過長期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離,導(dǎo)致原始地雀物種形成現(xiàn)在條件的地雀物種 |
B、自然選擇對(duì)不同種群基因頻率的改變所起的作用有差別,最終導(dǎo)致這些種群的基因庫變得很不相同,并逐步出現(xiàn)生殖隔離 |
C、這些地雀原先屬于同一雀種,從南美大陸遷來后,逐漸分布在不同的小島上,出現(xiàn)不同的突變和基因重組 |
D、地理隔離一旦形成,原來屬于同一物種的地雀很快進(jìn)化形成不同的物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞生物膜系統(tǒng),是指細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體 |
B、細(xì)胞膜在細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞過程中起著決定作用 |
C、不同的生物膜在成分和結(jié)構(gòu)上完全相同,在結(jié)構(gòu)和功能上有緊密聯(lián)系 |
D、許多重要化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解 |
B、①、②均屬還原糖,在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
C、④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì) |
D、④是植物細(xì)胞壁的主要成分,不能被人體消化吸收糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鑒定DNA用吡羅紅染色劑,鑒定RNA用甲基綠染色劑 |
B、DNA和RNA中核苷酸的排列順序都代表著遺傳信息 |
C、從化學(xué)組成上,DNA與RNA的堿基完全不同 |
D、分布上,真核細(xì)胞中的DNA全部存在于細(xì)胞核中,RNA全部存在于細(xì)胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、斐林試劑甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)鑒定 |
B、脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需用顯微鏡才能看到花生子葉中被蘇丹Ⅲ染成橘黃色的脂肪滴 |
C、鑒定可溶性還原糖時(shí),要先加入斐林試劑甲液后再加乙液 |
D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A和B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且要現(xiàn)配現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、果糖、氨基酸、脫氧核苷酸 |
B、葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸 |
C、葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸 |
D、果糖、多肽、脫氧核苷酸 |
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