A、都有中心體 |
B、分裂末期形成細(xì)胞板 |
C、都有星射線(xiàn) |
D、都有紡錘體 |
高等植物細(xì)胞 | 動(dòng)物細(xì)胞 | |
前期 | 由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周?chē)l(fā)出星射,形成紡錘體 |
末期 | 赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè). | 細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孟德?tīng)栐谘芯客愣闺s交實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了假說(shuō)一演繹法,為了驗(yàn)證所作出的假說(shuō)是否正確,設(shè)計(jì)并完成了正交、反交實(shí)驗(yàn) |
B、薩頓研究蝗蟲(chóng)配子形成過(guò)程,采用類(lèi)比推理法證實(shí)了基因在染色體上 |
C、摩爾根使用假說(shuō)演繹法進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證實(shí)了白眼基因位于X染色體上 |
D、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞,看不到細(xì)胞膜 |
B、植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較薄 |
C、植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,提取細(xì)胞膜的過(guò)程比較繁瑣 |
D、植物細(xì)胞內(nèi)會(huì)有其他膜結(jié)構(gòu)干擾 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、四項(xiàng) | B、三項(xiàng) | C、二項(xiàng) | D、一項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Zn、Cu、B、Mn |
B、Zn、Cu、Mg、Ca |
C、Fe、Mn、Zn、Mg |
D、Mg、Mn、Cu、Mo |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、參與體溫相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié) |
B、感受滲透壓變化 |
C、合成并釋放抗利尿激素 |
D、分泌促甲狀腺激素釋放激素 |
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