有關(guān)高等生物體內(nèi)細胞生命活動的敘述錯誤的是（　�。�
A、被病原體感染細胞的清除屬于細胞凋亡
B、細胞凋亡、分化、分裂和癌變均與基因有關(guān)
C、經(jīng)細胞分化后，細胞種類增多，但每個細胞的全能性降低
D、癌變細胞內(nèi)酶的活性降低，從而導(dǎo)致細胞代謝緩慢
考點：癌細胞的主要特征,細胞的分化,細胞凋亡的含義
專題：
分析：1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程．在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的．
3、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖．
解答： 解：A、被病原體感染細胞、衰老細胞的清除均屬于細胞凋亡的范疇，A正確；
B、細胞凋亡受基因控制，細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，細胞分裂間期要進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成均與基因有關(guān)，細胞癌變是由于基因突變的結(jié)果，B正確；
C、經(jīng)細胞分化后，形成不同種類的細胞，但全能性會降低，C正確；
D、癌細胞代謝旺盛，酶的活性也較高，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查細胞分化、細胞癌變和細胞凋亡的相關(guān)知識，要求考生識記細胞分化的概念及意義；識記細胞癌變的原因；識記細胞凋亡的概念，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下說法中正確的有幾項（　　）
①分裂期的細胞不進行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成；
②某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗，觀察到分裂末期細胞內(nèi)細胞板向四周擴展形成新的細胞壁；
③細胞死亡受基因控制，細胞癌變不受基因控制；
④免疫系統(tǒng)中的記憶細胞既有分化潛能又有自我更新能力；
⑤細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡；
⑥受精作用實現(xiàn)了基因重組，造成有性生殖后代的多樣性；
⑦人類的一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為
1
2
；
⑧果蠅的精細胞不一定存在Y染色體；
⑨受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方；
⑩性狀分離是子代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象．
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葡萄糖在細胞質(zhì)內(nèi)分解為丙酮酸的過程的敘述，正確的是（　�。�
A、該過程不產(chǎn)生CO2
B、需要在有氧條件下進行
C、這是在線粒體中進行的無氧呼吸的過程
D、反應(yīng)速度不受溫度影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)．下列哪一項敘述是正確的（　　）
A、a表示發(fā)生質(zhì)壁分離時水分子的主要移動過程
B、b表示神經(jīng)細胞在受到刺激后Na+的運輸過程
C、c過程一定消耗能量
D、漿細胞能夠依靠d識別相應(yīng)的抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用
B、酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段
C、綠色植物中與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體的薄膜上和葉綠體基質(zhì)中
D、酶均是由腺細胞合成的，具有高效性、專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“+”表示促進，“-”表示抑制），有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可影響動物的性行為
B、b與c兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能
D、a、b、c中，c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，下列有關(guān)細胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、1與5相連，體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系
B、2是大分子物質(zhì)進出細胞核的通道
C、3在細胞的不同時期存在狀態(tài)不同
D、4可以周期性地消失與重建，與細胞中某種RNA的合成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的口腔上皮細胞所處的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
A、血漿B、組織液
C、淋巴液D、唾液

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科目：高中生物 來源： 題型：

當植物組織受到不良條件的影響時，細胞的結(jié)構(gòu)會遭到損傷而使膜的通透性增加，結(jié)果細胞內(nèi)含物會不同程度的外滲，使外部溶液的電導(dǎo)度增大．電導(dǎo)度的大小可以用電導(dǎo)儀進行檢測（電導(dǎo)儀非常靈敏，空氣中的CO2溶解于蒸餾水中、各種雜質(zhì)以及溫度都會影響測量結(jié)果，從而帶來實驗誤差），透性變化愈大，表示受傷愈重．
①實驗材料：小麥幼苗
②儀器與藥品：電導(dǎo)儀、冰水、水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水．
③實驗步驟
第一步：取長勢相同的小麥幼苗60株，去除殘留組織，用蒸餾水反復(fù)沖洗三次；
第二步：取6只燒杯，分別加入20mL蒸餾水，編號為1、2、3、4、5、6號；
第三步：
 
；
第四步：1、4號燒杯置于冰水中；
 
；
第五步：40分鐘后取出，去除燒杯中的幼苗．將燒杯放置一段時間后，用電導(dǎo)儀測量溶液的電導(dǎo)度，并記錄實驗結(jié)果．
請回答：
（1）第一步去除殘留組織，用蒸餾水反復(fù)沖洗三次的目的是
 
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（2）補充實驗步驟：第三步：
 
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第四步：1、4號燒杯置于冰水中；
 
；
（3）該實驗的實驗?zāi)康氖牵?div id="zow2myj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）實驗的因變量是
 
．
（5）空氣中的CO2溶解于蒸餾水中，從而帶來實驗誤差．在實驗的設(shè)計中，為了校正這種因素帶來的誤差，本實驗采取的措施是：
 
．
（6）第五步將燒杯放置一段時間后再測量溶液的電導(dǎo)度的目的是
 
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