下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生長素作用的兩重性的是（　�。�
A、頂芽的生長
B、植物的向光性
C、莖的背地生長
D、根的向地生長
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進生根，也能抑制生根．
能夠體現(xiàn)生長素兩重性的實例有：頂端優(yōu)勢、根的向地性、根的背光性等．
解答： 解：A、頂芽的生長說明生長素具有促進作用，側(cè)芽的生長受抑制體現(xiàn)生長素作用的兩重性，A錯誤；
B、植物的向光性生長只體現(xiàn)生長素的促進作用，B錯誤；
C、莖的背地生長只體現(xiàn)生長素的促進作用，C錯誤；
D、根的向地性中，近地側(cè)為抑制作用，遠地側(cè)為促進作用，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了生長素生理作用的相關(guān)知識，意在考查考生對生長素兩重性的識記和理解，難度適中．生長素的兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類以及細胞的年齡等有關(guān)；考生應(yīng)能夠識記體現(xiàn)兩重性的相關(guān)實例．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

高莖皺粒種子豌豆（DDrr）與短莖圓粒種子豌豆（ddRR）進行雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2．F2中與親本表現(xiàn)性不同占（　　）
A、
6
16
B、
4
16
C、
9
16
D、
10
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常人血液中的葡萄糖穩(wěn)定在80～120mg/dL，血糖的來源不包括（　　）
A、消化食物后吸收
B、肝糖原分解
C、肌糖原分解
D、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析實驗回答有關(guān)遺傳和變異的問題．
在某類動物中，毛色黑色與白色是一對相對性狀．黑色為顯性（R），白色為隱性（r）．如圖表示兩項交配方式，親代動物A、B、P、Q均為純合子，子代動物在不同環(huán)境下成長，其毛色如圖所示，請據(jù)圖分析回答：

（1）動物C與動物D的基因型
 
（相同/不相同），表現(xiàn)型存在差異，原因是
 
．
（2）動物C與動物R交配得到子代：
①若子代在-15℃中成長，子代表現(xiàn)型及其比例最可能是
 
．
②若子代在30℃中成長，子代表現(xiàn)型及其比例最可能是
 
．
（3）現(xiàn)有突變體X和Y，假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制黑色的R基因突變產(chǎn)生的．檢測由突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)X的第三個密碼子（甲硫氨酸-AUG）中第二堿基由U變?yōu)镚，Y的第三個密碼子（甲硫氨酸-AUG）的第二堿基前多了一個U．R基因（正常基因）中7、8、9號位置上的堿基序列（決定甲硫氨酸）為
 
，突變體Y中基因相應(yīng)部位（7、8、9號位置）的堿基序列為
 
．如果與正常黑毛動物相比，突變體
 
（X/Y）的毛色變化可能小些，請從蛋白質(zhì)水平解釋原因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

膚色正常的夫婦生了一個白化病的孩子，這對夫婦的基因型是
 
（以A、a表示），這對夫婦再生白化病孩子的可能性是
 
，再生白化病女孩的可能性是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)報道，自1998年，我國成功培育出多頭轉(zhuǎn)人血清白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因牛，從它們的乳汁中提純得到了數(shù)量可觀的人血清白蛋白，血清白蛋白注射到病人體內(nèi)后，可使病人的浮腫得到明顯緩解．其原理是人體血清白蛋白能夠（　　）
A、為病人合成蛋白質(zhì)提供豐富原材料
B、殺滅大量的病毒、細菌和癌細胞
C、增大血漿的滲透壓
D、增大組織液的滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為四種不同細胞的比較結(jié)果，不正確的是（　�。�
選項細胞細胞壁光合作用染色質(zhì)
A藍藻細胞有有有
B洋蔥根尖細胞有無有
C人成熟紅細胞無無無
D蛙受精卵無無有
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下哪一項不屬于動物激素調(diào)節(jié)的特點（　�。�
A、微量B、高效
C、作用于靶器官、靶細胞D、提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細胞在分裂過程中，細胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）和細胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線乙代表的細胞分裂方式是
 
，這一過程發(fā)生
 
（器官）內(nèi)．
（2）細胞中含有同源染色體的時期在
 
段．
（3）EF段形成的原因是
 
．
（4）該細胞主要在
 
段可能發(fā)生等位基因分離；導(dǎo)致同一條染色體的兩條姐妹染色單體相同位點出現(xiàn)不同基因的變化可發(fā)生在
 
段．
（5）從曲線的
 
點開始，單個細胞中可能不含Y染色體，單個細胞中可能含兩個Y染色體的時期是_
 
段．

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