A. | 受抗原刺激后的淋巴細胞,細胞周期變短,核糖體活動增強 | |
B. | 突破皮膚、黏膜等第一道防線后,機體的吞噬細胞、溶菌酶和抗體等第二道防線會對侵入人體的病原體起作用 | |
C. | 能識別抗原的細胞有:吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應T細胞、記憶細胞 | |
D. | 盡管特異性免疫針對性強,對病原體的殺傷效果好,但機體最終將病原體清除,大多數(shù)還是要依賴非特異性免疫 |
分析 人體免疫分為非特異性免疫和特異性免疫:非特異性免疫(先天免疫)包括:第一道防線:皮膚、粘膜等;第二道防線:體液中殺菌物質(zhì)(溶菌酶)、吞噬細胞;特異性免疫(獲得性免疫)是指第三道防線:體液免疫和細胞免疫,在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細胞.
解答 解:A、受抗原刺激后的淋巴細胞細胞周期變短,核糖體活動增加,A正確;
B、突破皮膚、黏膜等第一道防線后,機體的吞噬細胞、溶菌酶等第二道防線會對侵入人體的病原體起作用,抗體屬于第三道防線,B錯誤;
C、能識別抗原的細胞有:吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應T細胞、記憶細胞,效應B細胞不能識別抗原,C正確;
D、盡管特異性免疫針對性強,對抗原的殺傷效果好,但機體最終將抗原清除大多數(shù)還是要依賴非特異性免疫中的吞噬細胞,D正確.
故選:B.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲細胞進行的是有絲分裂,細胞周期是20小時 | |
B. | 圖甲所示的細胞分裂過程中不可能出現(xiàn)乙、丙所示的細胞狀態(tài) | |
C. | 圖丙不可能是圖乙細胞分裂產(chǎn)生的子細胞 | |
D. | 乙、丙兩圖所處的時期可發(fā)生等位基因的分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換 | |
B. | 基因突變后遺傳信息和生物的性狀不一定發(fā)生改變 | |
C. | 自然狀態(tài)下的突變是不定向的,而人工誘變的突變是定向的 | |
D. | 基因突變產(chǎn)生的性狀往往對個體的生存是不利的,但有利于種群的進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 側(cè)芽產(chǎn)生的生長素不能運輸?shù)巾斞?/td> | |
B. | 側(cè)芽生長所需的生長素是頂芽提供的 | |
C. | 頂芽產(chǎn)生的生長素通過主動運輸運到側(cè)芽 | |
D. | 距離頂芽越近的側(cè)芽生長受抑制的程度越大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 想要知道IAA促進插條生根的具體最適濃度,需要繼續(xù)實驗 | |
B. | 兩種激素濃度為0時,擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,這與其自身的激素有關(guān) | |
C. | 擬南芥下胚軸插條細胞中,生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的 | |
D. | ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的復制方式為半保留復制 | |
B. | 復制過程需要DNA聚合酶 | |
C. | a中$\frac{A+T}{T+C}$的比值與b中$\frac{A+G}{T+C}$的比值相同 | |
D. | 一個核苷酸的脫氧核糖與另一個核苷酸的磷酸基團結(jié)合形成核苷酸鏈的骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細胞吸收葡萄糖需要消耗能量 | |
B. | 依據(jù)滲透作用的原理可測定成熟植物細胞液的濃度 | |
C. | 激素與靶細胞膜上的受體結(jié)合并發(fā)揮作用是依據(jù)細胞膜的選擇透過性 | |
D. | 細胞膜具有選擇透過性,主要與細胞膜上的糖蛋白有專一性有關(guān) |
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