CO2濃度 | 燈泡的功率(單位:W) | |||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
0.1% | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
0.03% | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 |
CO2濃度 | 燈泡的功率(單位:W) | |||||
2O | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
0.1% | 2.6 | 9.1 | 19.5 | 55.7 | 75.6 | 102.6 |
0.03% | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 |
分析 分析題圖:圖中,A點時,該植物葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用;AB段呼吸速率大于光合速率;B點時,光合速率等于呼吸速率;B點后,光合速率大于呼吸速率.
真正的光合作用強度=表觀光合作用強度+呼吸作用強度.
甲裝置A植物光照強度的影響幅度在56.5-3.4=53.1,二氧化碳的影響幅度在56.5-27.6=18.9;乙裝置B種植物光照強度的影響幅度在102.6-2.6=100,二氧化碳的影響幅度在102.6-101.8=0.8.故B為陰生植物,A受二氧化碳的影響較大.
解答 解:(1)據(jù)圖分析:A點時,該植物葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,B點時,光合速率等于呼吸速率,A和B兩點,植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的共同場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;C點時,該植物總光合速率為:真正的光合作用強度=表觀光合作用強度+呼吸作用強度=15+5=20[mg/(100cm2葉•h)].
(2)①探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響甲組實驗方案中自變量是光照強度、CO2濃度,
②在陽光不充足地區(qū),B種植物為陰生植物,受影響不大,光照最可能成為限制B植物正常生長的因素.菜農(nóng)往往通過在大棚內(nèi)養(yǎng)殖蘑菇來提高二氧化碳的濃度,采用這種方法增產(chǎn)效果更好的植物是A植物.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(各一分,錯一處不得分) 20
(2)①光照強度、CO2濃度(各一分,錯一處不得分) 溫度、光照時間、植株大小等(任答兩點)
②B,A
點評 本題考查了環(huán)境因素對光合作用、呼吸作用的影響的有關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 一個多肽中A的種類肯定有20種 | |
B. | B的化學(xué)簡式是-NH-CO- | |
C. | 蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性 | |
D. | ①過程發(fā)生的結(jié)構(gòu)在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都具有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫覺感受器興奮,皮膚血流量減少 | |
B. | 皮膚血管舒張,汗腺分泌增加 | |
C. | 皮膚立毛肌收縮,腎上腺素分泌增加 | |
D. | 酶活性降低,促甲狀腺激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1果蠅全是紅色 | |
B. | F2果蠅出現(xiàn)性狀分離 | |
C. | F2果蠅紅眼和白眼之間的數(shù)量比是3:1 | |
D. | 白眼性狀的表現(xiàn)總是與性別相聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了DNA是噬菌體的主要遺傳物質(zhì) | |
C. | 沃森和克里克提出DNA結(jié)構(gòu)中胸腺嘧啶數(shù)等于腺嘌呤數(shù),胞嘧啶數(shù)等于鳥嘌呤數(shù) | |
D. | 煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是 RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小 | |
B. | 衰老的細(xì)胞新陳代謝減慢 | |
C. | 衰老細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化 | |
D. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能增強 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•撫州校級期末)某研究小組在密閉恒溫玻璃室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實驗,連續(xù)48h測定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到右圖所示曲線(整個過程呼吸作用強度恒定),下列敘述錯誤的是( )
A.前24h和后24h該植物積累的有機(jī)物量相同
B.48h時植物體內(nèi)有機(jī)物總量增加
C.圖中光合作用強度等于呼吸作用強度的點有4個
D.21~27h的時間段葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的[H]自細(xì)胞呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•上饒期末)如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是( )
A.⑥在①上的移動方向是從左向右,所用原料是氨基酸
B.最終合成的肽鏈②、③、④、⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
C.合成①的場所均在細(xì)胞核,合成⑥的場所均在細(xì)胞質(zhì)
D.該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
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