下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A、可直接用斐林試劑甲液和乙液檢測蛋白質(zhì)
B、脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到細(xì)胞中被染成橘黃色的脂肪顆粒
C、檢測葡萄糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入斐林試劑乙液
D、檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液混合均勻后再加入樣品中，且必須現(xiàn)配現(xiàn)用
考點(diǎn)：檢測脂肪的實(shí)驗(yàn),檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：鑒定還原糖需要使用斐林試劑在水浴加熱的條件產(chǎn)生磚紅色沉淀，斐林試劑需要甲液和乙液混合均勻后立即使用；蛋白質(zhì)使用雙縮脲試劑鑒定，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，雙縮脲試劑需要先加A液形成一個(gè)堿性環(huán)境，再加入B液，脂肪使用蘇丹III（IV）染色，染成橘黃色或紅色，在顯微鏡下觀察脂肪顆粒．
解答： 解：A、斐林試劑的甲液和乙液需要混合均勻使用，但是雙縮脲試劑的A液和B液，需要先加A液后加B液，并且斐林試劑的乙液與雙縮脲試劑的B液濃度也是不一樣的，A錯誤；
B、脂肪使用蘇丹III（IV）染色，染成橘黃色或紅色，在顯微鏡下觀察脂肪顆粒，B正確；
C、斐林試劑需要甲液乙液混合均勻后立即使用，C錯誤；
D、蛋白質(zhì)使用雙縮脲試劑鑒定，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，雙縮脲試劑需要先加A液形成一個(gè)堿性環(huán)境，再加入B液，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：此題主要考查生物體內(nèi)各種化合物的鑒定，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：
（1）漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致．滲透平衡時(shí)的液面差為△h，此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為
 
．
（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的
 
，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是
 
．
（3）為進(jìn)一步探究兩種膜的特性，某興趣小組用紫色洋蔥做了以下實(shí)驗(yàn)．如上圖所示的滲透裝置（不含溶液）．選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號X和Y．在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致．滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有
 
（填代號）．
（4）制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片，然后分別浸潤在的30%蔗糖溶液和KNO3溶液中，洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
；一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)了怎樣的差異變化？
 

（5）如果用洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料提取DNA，應(yīng)用洗滌劑瓦解
 
，從而釋放DNA．在
 
溶液中DNA析出最多．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體植物的細(xì)胞中含30條染色體，30個(gè)DNA分子，且細(xì)胞中存在紡錘絲，則該細(xì)胞正處于（　�。�
A、有絲分裂中期
B、有絲分裂后期
C、減數(shù)第一次分裂后期
D、減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中①～④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)④能合成氨基酸
D、結(jié)構(gòu)③在動植物細(xì)胞中的功能有所不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

加酶洗衣粉在溫水中比在冷水中洗滌效果更佳，這主要是由于（　　）
A、酶具有專一性
B、酶的活性受pH影響
C、酶具有高效性
D、酶的活性受溫度影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于酶的敘述，正確的是（　　）
A、同一種酶不可能存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B、一般來說，動物體內(nèi)酶的最適溫度比植物體內(nèi)酶的最適溫度低
C、皺粒豌豆中由于不能合成蔗糖酶導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)蔗糖含量降低
D、DNA聚合酶和RNA聚合酶分別參與蛋白質(zhì)合成過程中的轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命系統(tǒng)的最基本形式和最高級形式分別是（　　）
A、細(xì)胞和生物體
B、生物體和種群
C、生物體和群落
D、細(xì)胞和生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中每時(shí)每刻進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都離不開酶，下列有關(guān)酶的敘述，錯誤的是（　�。�
A、過氧化氫酶能夠供給過氧化氫能量，從而降低過氧化氫分解反應(yīng)的活化能
B、每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)
C、0℃左右時(shí)，酶的活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
D、科學(xué)家采用定量分析的方法，分別在不同的溫度和pH條件下測定同一種酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

病原體是能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱，下面有關(guān)病原體的說法正確的是（　�。�
A、所有病原體共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是均不具有以核膜為界限的細(xì)胞核
B、所有病原體的性狀遺傳都不遵循孟德爾的遺傳定律
C、病原體通�？梢杂米髦苽湟呙绲脑�
D、病原體蛋白質(zhì)的合成不一定都需要利用核糖體才能完成

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