關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、同一種酶不可能存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B、一般來說，動(dòng)物體內(nèi)酶的最適溫度比植物體內(nèi)酶的最適溫度低
C、皺粒豌豆中由于不能合成蔗糖酶導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)蔗糖含量降低
D、DNA聚合酶和RNA聚合酶分別參與蛋白質(zhì)合成過程中的轉(zhuǎn)錄和翻譯
考點(diǎn)：酶的特性,酶在代謝中的作用的綜合
專題：
分析：（1）同一種酶可能存在于分化程度不同的活細(xì)胞中，如：呼吸酶、ATP合成酶．
（2）皺粒豌豆中由于不能合成淀粉分支酶，蔗糖不能合成淀粉，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)蔗糖含量升高．
（3）DNA聚合酶催化DNA的復(fù)制，和RNA聚合酶參與蛋白質(zhì)合成過程中的轉(zhuǎn)錄．
解答： 解：A、呼吸酶、ATP合成酶等可能存在于分化程度不同的活細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；
B、一般來說，動(dòng)物體內(nèi)酶的最適溫度比植物體內(nèi)酶的最適溫度低，B正確；
C、皺粒豌豆中由于不能合成淀粉分支酶，致使蔗糖不能合成淀粉，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)蔗糖含量升高，C錯(cuò)誤；
D、DNA聚合酶催化DNA的復(fù)制，RNA聚合酶參與蛋白質(zhì)合成過程中的轉(zhuǎn)錄過程，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了酶的特性，酶的作用，意在考查學(xué)生的理解能力和運(yùn)用知識(shí)的能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家．G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答．下圖表示位于甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白在與促甲狀腺激素受體結(jié)合形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化，進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過程．請回答：

（1）促甲狀腺激素受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
，圖中“功能蛋白A”的生物效應(yīng)是促進(jìn)的
 
合成和分泌．
（2）過程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供作為原料，催化該過程的酶是
 
．
（3）過程②除了需要圖中已表示出的條件外，還需要
 
（至少寫出2項(xiàng)）．一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是
 
．
（4）科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A分子量變小，經(jīng)測序表明這些分子前端氨基酸序列正確，但從某個(gè)谷氨酸開始以后的所有氨基酸序列丟失，則功能蛋白A基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈上相應(yīng)位置堿基發(fā)生的變化為
 
（只考慮一個(gè)堿基對(duì)的變化，已知谷氨酸密碼子：GAA、GAG，終止密碼子：UAA、UAG、UGA）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、淀粉的單體是果糖
B、蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)
C、細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA，細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA
D、有些蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、促進(jìn)根生長的最適生長素濃度是10-10mol?L-1
B、A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度抑制根、芽的生長，促進(jìn)莖的生長
C、B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度既不促進(jìn)也不抑制莖的生長
D、根、芽、莖對(duì)生長素濃度的敏感程度依次減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A、可直接用斐林試劑甲液和乙液檢測蛋白質(zhì)
B、脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到細(xì)胞中被染成橘黃色的脂肪顆粒
C、檢測葡萄糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入斐林試劑乙液
D、檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液混合均勻后再加入樣品中，且必須現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國科學(xué)家艾弗里和他的同事，從S型活細(xì)菌中提取了DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)，然后將他們分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)加入DNA的培養(yǎng)基中，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了S型細(xì)菌，而加入蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)的培養(yǎng)基中，R型細(xì)菌不能發(fā)生這種轉(zhuǎn)化．下列敘述正確的是（　�。�
①在轉(zhuǎn)化過程中，S型細(xì)菌DNA進(jìn)入到了R型細(xì)菌中     ②DNA是轉(zhuǎn)化因子
③蛋白質(zhì)和多糖在試驗(yàn)中正好起了對(duì)照作用          ④DNA是遺傳物質(zhì)．
A、①③B、②③
C、②③④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤堿基數(shù)為n，則下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸基數(shù)=堿基總數(shù)=m       ②堿基之間的氫鍵數(shù)為
(3m-2n)
2

③一條鏈中A+T的數(shù)量為n                 ④此DNA分子中，G的數(shù)量為
(m-n)
2
．
A、②③④B、①③④
C、①②④D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生產(chǎn)實(shí)踐依據(jù)的原理與其余各項(xiàng)不同的是（　�。�
A、水稻育苗過程中，應(yīng)適時(shí)排水，暴露稻田進(jìn)行曬床
B、農(nóng)作物種植和生長過程中應(yīng)適時(shí)中耕松土
C、果農(nóng)將廣柑儲(chǔ)藏于密閉的地窖中，保存時(shí)間可達(dá)4～5個(gè)月
D、溫室栽培時(shí)，白天適當(dāng)升高溫度而夜間適當(dāng)降低溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A、圖B分別表示反射弧和突觸的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在反射弧中，決定興奮單向傳導(dǎo)的原因是興奮在③中單向傳遞
B、假設(shè)M是一塊肌肉，在離肌肉5毫米的Ⅰ處給予電刺激，肌肉在3.5毫秒后開始收縮，在離肌肉50毫米的Ⅱ處給予電刺激，肌肉在5.0毫秒后開始收縮．神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為10毫米/毫秒
C、由圖B可知，突觸前膜釋放的為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)．在此信息從突觸間隙傳遞到突觸后膜的過程中，其信號(hào)類型發(fā)生的變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
D、由圖B可知，藥物麻醉的原理可能是抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放或抑制神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合

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