下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的示意圖的描述中,正確的是( 。
A、乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分
B、甲圖中的A、B、C構(gòu)成內(nèi)環(huán)境
C、人體內(nèi)氧氣濃度最高的是甲圖中的B
D、乙圖中的B通過(guò)捕食C而獲得能量
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能,內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:據(jù)圖分析,組織液和血漿雙向滲透,因此判斷甲圖中A是組織液,C是血漿,由于淋巴是組織液?jiǎn)蜗驖B透形成的,B是淋巴,D是細(xì)胞內(nèi)液;生態(tài)系統(tǒng)中只有生產(chǎn)者和無(wú)機(jī)環(huán)境之間是雙箭頭,所以乙圖中A表示生產(chǎn)者,D表示非生物成分,所有箭頭都指向B表示分解者,C表示消費(fèi)者.
解答: 解:A、據(jù)乙圖分析,D為非生物成分,A生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分,A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)環(huán)境由A血漿、C組織液和B淋巴組成,內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液,是細(xì)胞賴以生存的直接液體環(huán)境,B正確;
C、組織液和血漿雙向滲透,因此判斷圖甲A和C為組織液和血漿,B為淋巴,由于淋巴是組織液?jiǎn)蜗驖B透形成的,因此A為組織液,C為血漿,D為組織細(xì)胞,人體O2濃度最高的是肺泡周圍毛細(xì)血管里的血漿,即甲圖中的C,C錯(cuò)誤;
D、乙圖中的C消費(fèi)者,B為分解者,多數(shù)分解者利用分解C消費(fèi)者中的有機(jī)物獲取能量,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)組成成分的理解,做此類題目最重要的是先判斷雙箭頭兩端的含義,在以此判斷其余成分,掌握方法是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組生物中,屬于真核生物的是( 。
A、噬菌體和大腸桿菌
B、乳酸桿菌和酵母菌
C、藍(lán)藻和綠藻
D、草履蟲和蛔蟲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在光合作用和呼吸作用過(guò)程中,[H]產(chǎn)生于下列哪些階段( 。
①光合作用的光反應(yīng)   
②光合作用的暗反應(yīng)
③呼吸作用第一階段  
④呼吸作用第二階段   
⑤呼吸作用第三階段.
A、①③⑤B、①③④
C、③④⑤D、①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中,正確的是(  )
A、用移液管稀釋菌液時(shí),吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻
B、固定化細(xì)胞可以催化各種反應(yīng)底物的一系列反應(yīng)
C、制作腐乳需利用毛霉產(chǎn)生的酶分解豆腐中的蛋白質(zhì)、脂肪等物質(zhì)
D、制作果酒、果醋和腐乳過(guò)程都應(yīng)防止微生物的生長(zhǎng)繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,A、B、C分別表示不同代謝過(guò)程.下列選項(xiàng)與圖示符合的是(  )
A、A、B、C過(guò)程分別代表光反應(yīng)、暗反應(yīng)和細(xì)胞呼吸
B、B在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行
C、A過(guò)程產(chǎn)生的O2用于C過(guò)程的第二個(gè)階段
D、X代表的物質(zhì)是ADP、Pi

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察下面的圖示,確定相應(yīng)點(diǎn)、段的含義及相應(yīng)的氣體交換圖示.其中判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、
C點(diǎn)時(shí),只進(jìn)行呼吸作用
B、
AB段,呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度
C、
B點(diǎn)時(shí),呼吸作用強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度
D、
BC段及C點(diǎn)以后,呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一株植物經(jīng)過(guò)如圖處理:把葉片X暴露在放射性同位素所標(biāo)記的CO2中數(shù)小時(shí),然后將組織Ⅲ和Ⅳ分別從莖和根上切下來(lái),葉片I和Ⅱ也被切下來(lái).下列組織中預(yù)期會(huì)測(cè)出放射性標(biāo)記有機(jī)物的是( 。
A、只有葉片I
B、只有葉片I和 II
C、只有Ⅲ和Ⅳ兩部分
D、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的所有組織中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列最可能用于同一生物的一組名詞是( 。
①次級(jí)消費(fèi)者,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)  、谙M(fèi)者,自養(yǎng)生物    ③草食動(dòng)物,異養(yǎng)生物 
④自養(yǎng)生物,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)     ⑤自養(yǎng)生物,初級(jí)消費(fèi)者.
A、①②④B、③④⑤
C、①③④D、①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探討食鹽對(duì)某生物樹種幼苗光合作用的影響,在不同濃度NaCl條件下,對(duì)其凈光合速率、胞間CO2濃度、光合色素含量等進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如圖.檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒(méi)有顯著變化.請(qǐng)參照?qǐng)D回答下列問(wèn)題:
(1)葉綠體中色素的功能是
 

(2)大氣中的CO2可通過(guò)植物葉片表面的
 
進(jìn)入植物體內(nèi).光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物(C6H12O6)中的氧來(lái)源于原料中的
 
,有機(jī)物(C6H12O6)中的氧經(jīng)細(xì)胞有氧呼吸后到終產(chǎn)物
 
中.
(3)當(dāng)NaCl濃度在200~250mmol/L時(shí)凈光合速率顯著下降,自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會(huì)出現(xiàn)下降的現(xiàn)象.前者主要是由于
 
,后者主要是由于
 
.其中的O在第二階段進(jìn)入到產(chǎn)物CO2中.

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