7.給予相同位置不同刺激,記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺,結(jié)果如表所示.下列相關(guān)分析錯誤的是(  )
刺激類型刺激強度傳入神經(jīng)上的電信號(時間相等)產(chǎn)生的感覺類型感覺強度
針刺激較小刺痛較弱
較大較強
熱刺激較低熱感較弱
較高較強
A.不同強度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的頻率,導(dǎo)致感覺強度的差異
B.不同類型的刺激引起不同類型的感覺,是由于感受器和感覺中樞不同
C.從刺激到感覺形成,在完整的信號通路中都以電信號為信息編碼形式
D.表格中的較小強度的刺激也已經(jīng)到達了形成動作電位所需的閾值

分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當(dāng)某一部位受刺激時,神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負,該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流.
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.

解答 解:A、由圖中比較,同種刺激類型的不同強度刺激強度引起傳入神經(jīng)上的電信號的差異,在相同時長神經(jīng)沖動數(shù)量不同(電信號的頻率不同),從而引起感覺強度不同,A正確;
B、刺激感受器后產(chǎn)生的興奮沿著傳入神經(jīng)向神經(jīng)中樞傳導(dǎo),神經(jīng)中樞隨之產(chǎn)生興奮并對傳入的信息進行分析和綜合,所以不同類型的刺激能引起機體不同類型的感受器產(chǎn)生興奮,而后產(chǎn)生不同的感覺,B正確;
C、從刺激到感覺形成,在完整的信號通路中有突觸結(jié)構(gòu),所以在神經(jīng)纖維上以電信號為信息編碼形式,在突觸間以化學(xué)信號為信息編碼形式,C錯誤;
D、表格中的較小強度的刺激使人產(chǎn)生較弱的刺痛感,說明較小強度的刺激也已經(jīng)到達了形成動作電位所需的閾值,D正確.
故選:C.

點評 本題考查神經(jīng)細胞膜電位的變化及傳遞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.回答下列與果蠅有關(guān)的問題
(1)果蠅為遺傳學(xué)研究的好材料,寫出兩條理由:①培養(yǎng)周期短,相對性狀多且明顯;②容易飼養(yǎng),繁殖率高.
(2)果蠅的剛毛(B)對截毛(b)為顯性;控制果蠅的紅白眼性狀的基因只存在于X染色體上,紅眼(R)對白眼(r)為顯性(如圖所示).
①這兩對性狀的遺傳不遵循自由組合定律,理由是:這兩對基因位于同一對同源染色體上_.
②若只考慮剛毛和截毛這對性狀的遺傳,果蠅種群中雄果蠅的基因型有4種.
③現(xiàn)有一只紅眼剛毛雄果蠅(XRBYb),與一只雌果蠅測交,子代中出現(xiàn)了一只罕見的紅眼截毛雌果蠅(不考慮新的基因突變產(chǎn)生),原因是:雄(用“雌”或“雄”作答)果蠅減數(shù)分裂時初級性母細胞在減數(shù)第一次分裂前期,兩條性染色體同源區(qū)的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交換,產(chǎn)生了基因型為XRb配子.
(3)用表中四種果蠅作親本進行雜交實驗,卷曲翅(A)對正常翅(a)為顯性,且位于常染色體上.
卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
①為探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設(shè)計雜交實驗如下:選取序號為甲×乙的親本雜交,如果子代表現(xiàn)型及比例為卷曲翅:正常翅=2:1,則存在顯性純合致死,否則不存在.
②若已確定該基因存在顯性純合致死現(xiàn)象,選用都為卷曲翅的白眼(XbXb)與紅眼(XBY)果蠅雜交,子代F1的基因型及比例為:AaXBXb:AaXbY:aaXBXb:aaXbY=2:2:1:1.
③紅眼(B)對白眼(b) 為顯性,某基因型為XBXb的果蠅受精卵,第一次卵裂形成的兩個子細胞一個正常,另一個丟失了一條X染色體,導(dǎo)致該受精卵發(fā)育成一個左側(cè)正常而右側(cè)為雄性(XO型為雄性)的嵌合體,則該嵌合體果蠅的右眼眼色為紅色或白色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.在一個自然果蠅種群中,體色有灰身與黑身(由A、a控制);眼形有棒眼與正常眼(由E、e控制).現(xiàn)用一對灰身棒眼果蠅進行雜交實驗,所得F1的表現(xiàn)型及比例如下表.請分析回答下列問題:
灰身棒眼灰身正常眼黒身棒眼黒身正常眼
雌蠅500200
雄蠅33331010
(1)果蠅控制棒眼和正常眼的等位基因可能位于X染色體上,也可能位于X和Y染色體上.(填“!薄ⅰ癤”、“Y”或“X和Y”)
(2)在果蠅體內(nèi),可能不含Y染色體的細胞有次級精母細胞、精細胞.試從基因表達的角度,解釋F1中顯性性狀得以體現(xiàn),而隱性性狀不體現(xiàn)的原因是顯性基因表達,隱性基因不表達(不轉(zhuǎn)錄、不翻譯或編碼的蛋白質(zhì)無活性).
(3)若F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機交配,那么所得F2中眼形的表現(xiàn)型及比例為棒眼雌蠅:棒眼雄蠅:正常眼雄蠅=4:3:1
(4)上表實驗結(jié)果存在與理論分析不吻合的情況,原因可能是基因型為AAXEXE或AAXEXe的受精卵不能正常發(fā)育成活.若上述假設(shè)成立,則F1種群中,灰身基因的基因頻率為$\frac{23}{52}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列對細胞結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A.有氧呼吸都在線粒體中進行
B.光合作用都在葉綠體中進行
C.有染色體的生物都是真核生物
D.遺傳物質(zhì)為RNA的生物都是原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.在適宜生長條件下,植物生理學(xué)家以菜豆為實驗材料進行若干實驗,以觀察各種處理方法對側(cè)芽生長的影響.實驗數(shù)據(jù)如表(單位:mm)
實驗組實驗操作側(cè)芽生長情況
第1天第3天第5天第7天第9天
1保留頂芽00000
2去掉頂芽020406080
3保留頂芽、側(cè)芽涂抹細胞分裂素010204060
4去掉頂芽,切口涂抹赤霉素03065100140
(1)從化學(xué)本質(zhì)上說,植物激素都是對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物.
(2)從根本上說,植物的生長發(fā)育過程是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果,而激素調(diào)節(jié)只是其生命活動調(diào)節(jié)的一部分.
(3)比較1、2,說明頂芽對側(cè)芽的生長具有抑制作用;比較1、3,說明細胞分裂素具有解除頂端優(yōu)勢(或促進側(cè)芽生長)的作用;比較2、4,說明赤霉素具有促進側(cè)芽生長的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.科研人員檢測晴朗天氣下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)日變化情況,并將檢測結(jié)果繪制成如圖.下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.光照強度增大是導(dǎo)致ab段、lm段Pn增加的主要原因
B.致使bc段、mn段Pn下降的主要原因是氣孔關(guān)閉
C.致使ef段、op段Pn主要下降的原因是光照逐漸減弱
D.適時澆水、增施農(nóng)家肥是提高大田作物產(chǎn)量的重要措施

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.利用油菜物種甲(2n=20)與乙(2n=16)進行育種的過程如圖,下列敘述正確的是( 。
A.幼苗丙細胞內(nèi)含有同源染色體,所以可育
B.丙到丁發(fā)生的染色體變化,使丁成為二倍體生物
C.幼苗丁細胞分裂后期,可觀察到36或72條染色體
D.形成戊的過程未經(jīng)過地理隔離,因而戊不是新物種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖甲表示菠菜的葉肉細胞在光強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙為圖甲光照強度c-d條件下不同濃度的CO2對菠菜幼苗各項生理指標影響的實驗結(jié)果.請回答:(注:氣孔導(dǎo)度表示的是氣孔張開的程度,影響光合作用,細胞呼吸和蒸騰作用)

(1)圖甲中光強度為b時,實際光合速率小于(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率;光強度為c時葉綠體光合作用所需CO2來自線粒體(填“線粒體”、“外界環(huán)境”);如果一天中12小時的光強度為d,其余時間光照強度為a,則菠菜能否生長?不能.
(2)由圖乙可知,與A組相比,C組條件下葉綠體中[H](NADPH)含量低.干旱初期,菠菜光合作用速率下降,其主要原因是所需的CO2減少而導(dǎo)致光合速率下降,而較高CO2濃度有利于水稻幼苗度過干旱時期,據(jù)圖乙分析原因:較高CO2濃度使氣孔開度下降,減少水分的散失.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.科學(xué)家觀測到,當(dāng)水稻感染了赤霉菌后,會出現(xiàn)植株瘋長且結(jié)實率大大降低的現(xiàn)象,因而稱為“惡苗病”.科學(xué)家用赤霉菌培養(yǎng)基的無細胞濾液處理無病水稻,出現(xiàn)了與惡苗病同樣的癥狀.這說明赤霉菌培養(yǎng)基中有促進水稻生長的物質(zhì).后來科學(xué)家們從赤霉菌培養(yǎng)基的濾液中分離出這種活性物質(zhì),命名為赤霉素.
(1)1935年科學(xué)家從培養(yǎng)赤霉菌的培養(yǎng)基濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質(zhì),稱之為赤霉素.此時不能(填“能”或“不能”)確定赤霉素是植物激素,理由是不是植物體自身合成的.
(2)植物體內(nèi)赤霉素的產(chǎn)生部位是未成熟的種子、幼根和幼芽(或植物的分生組織),環(huán)境因子的變化,會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化,進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié).
(3)生長素具有雙重作用,其中高濃度會抑制植物生長,從植物激素之間相互作用角度分析,合理的解釋是高濃度生長素會促進乙烯的合成,乙烯反過來抑制了細胞的伸長.

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同步練習(xí)冊答案