【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調(diào)查得知,該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級,相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%~20%,且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示,表中能量數(shù)值的單位相同。下列敘述正確的是(

種群

能量

356

1280

1030

048

22650

A.表中所示的能量總和是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B.若土壤中含有一定濃度的重金屬鉻,則甲生物比乙生物體內(nèi)污染物濃度鉻含量低

C.該生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為154%

D.該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán),碳元素在各種群間循環(huán)的主要存在形式是CO2

【答案】C

【解析】

根據(jù)相鄰兩個營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率為10%20%以及表格中的數(shù)據(jù),可寫出相應(yīng)的食物網(wǎng):。

A、表中生產(chǎn)者固定的太陽能總量,表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,A錯誤;

B、根據(jù)生物富集的特點,有害物質(zhì)在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的升高含量逐漸升高,若土壤中含有一定濃度的重金屬鉻,則甲生物比乙生物體內(nèi)污染物濃度鉻含量高,B錯誤;

C、該生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級同化總量是12.8+10.3=23.1,第三營養(yǎng)級同化總量是3.56,故第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為3.56÷23.1×100%=154%,C正確;

D、該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán),碳元素在各種群間循環(huán)的主要存在形式是含碳有機物,D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有機農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑,長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如圖甲、乙所示。下列說法正確的是(

A.該實驗所用的選擇培養(yǎng)基可以用苯磺隆、蔗糖等作為碳源

B.本實驗的目的是探究能降解苯磺隆的物質(zhì)是否是該菌種所產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C.在微生物的接種實驗中,用95%的酒精對實驗者的雙手和超凈工作臺進行消毒

D.該實驗中,采集的土壤樣品經(jīng)高溫滅菌后,可以用于制取土壤稀釋液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖,圖2表示甲、乙兩種小分子物質(zhì)在細胞內(nèi)外的濃度情況。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是(

A.氨基酸以協(xié)助擴散方式運入腎小管上皮細胞

B.氨基酸運出腎小管上皮細胞受載體蛋白的限制

C.2中的甲從胞內(nèi)運輸至胞外的方式與圖1Na+運出腎小管上皮細胞的方式相同

D.若圖2中的兩種物質(zhì)分別表示CO2O2,在漿細胞內(nèi)外的分布則甲為O2,乙為CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是胚胎干細胞分離途徑示意圖。下列說法錯誤的是(

A.胚胎干細胞的體積大,細胞核大、核仁明顯

B.胚胎干細胞可用于治療人類的糖尿病、成骨不良等某些頑癥

C.圖中a所示細胞將發(fā)育成胎膜和胎盤

D.利用胚胎干細胞培育的人造器官可以用于器官移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某探究小組研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方,請根據(jù)表格和所學(xué)知識回答下列穗關(guān)問題。

成分

蛋白胨

乳糖

蔗糖

K2HP04

指示劑

瓊脂

含量(g

10.0

5.0

5.0

2.0

0.2

12.0

將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到l000 mL

1)若根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于_________(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基。若要用上述培養(yǎng)基來篩選出土壤中的尿素分解菌;培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分必需的更改是______________________,并用__________作為指示劑。

2)在微生物培養(yǎng)的過程中,為防止雜菌污染,需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行________;操作者的雙手需要進行清洗和____。

3)圖l和圖2是培養(yǎng)某細菌的結(jié)果圖,其對應(yīng)的接種方法分別是:_________________。這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個細胞繁殖所形成的____________。圖l所用的接種方法可用來對活菌進行計數(shù)。此外。測定微生物數(shù)目的另一種方法是______________

4)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,大腸桿菌屬于_________。以下過程中所利用的主要微生物的細胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌較相似的有_______

A.制作果酒 B.由果酒制作果醋 巴制作泡菜 D.制作腐乳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)研究溫度和pH對某酶促反應(yīng)速率的影響 得到如圖的曲線。下列分析正確的是( )

A. 該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35℃左右,最適pH為8

B. 當(dāng)pH為8時,影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度

C. 隨pH升高,該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高

D. 當(dāng)pH為任何一固定值時,實驗結(jié)果都可以證明溫度對反應(yīng)速率的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代栽培稻(2n=24)相對普通野生稻丟失了大量優(yōu)異基因,如抗病、蟲、雜草及抗逆基因等。研究人員發(fā)現(xiàn)某野生水稻(甲)8號染色體上具有耐冷基因A,4號染色體上有抗稻飛虱基因B,而栽培稻(乙)染色體的相應(yīng)位置為隱性基因。將甲、乙雜交,F1自交,用某種方法檢測F2群體中不同植株的基因型,發(fā)現(xiàn)不同基因型個體數(shù)如下表:

基因型

AA

Aa

aa

BB

Bb

bb

個體數(shù)量

201

1009

798

520

1038

517

1)對栽培稻乙的基因組進行測序,需要測定_______條染色體上DNA分子的堿基排列順序。

2)依據(jù)數(shù)據(jù)推測,抗稻飛虱性狀的遺傳_______(填“符合”或“不符合”)基因的分離定律,判斷依據(jù)是_________________________

3)重復(fù)上述實驗發(fā)現(xiàn),F2中基因型為AA、Aa、aa的個體數(shù)量比總是接近于154。研究人員發(fā)現(xiàn)F1產(chǎn)生的雌配子均正常成活,推測可能是帶有__________基因的花粉成活率很低。請設(shè)計雜交實驗檢驗上述推測,并寫出支持上述推測的子代性狀及比例_______

4)為獲取能穩(wěn)定遺傳的抗稻飛虱優(yōu)良栽培稻,科研人員選取上述實驗中F1栽培稻作為親本進行自交,每一代水稻自交后淘汰不抗飛虱的個體,則子五代中基因型BB個體所占的比例為_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】COVID-19病毒的基因組為單股正鏈RNA(與mRNA序列相同),含m個堿基。該病毒在感染的細胞胞質(zhì)中復(fù)制、裝配,以出芽方式釋放,其增殖過程如下圖所示。關(guān)于該病毒的敘述,不正確的是(

A.COVID-19幾乎只感染肺部細胞是因為侵入細胞必需要與特定的受體結(jié)合

B.一個COVID-19RNA分子復(fù)制出一個新COVID-19RNA約需要2m個核苷酸

C.該病毒基因所控制合成最長多肽鏈的氨基酸數(shù)不超過m/3

D.已被治愈的患者體內(nèi)會永遠存在該病毒的抗體和記憶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率,②表示死亡率),圖乙表示另一種生物一段時間內(nèi)種群增長速率變化的曲線。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.決定該生物種群密度的直接因素除甲圖中因素外,還有遷入率和遷出率

B.該生物種群在甲圖所示時間內(nèi),數(shù)量增長模型為“J”型,圖乙中ab時間段內(nèi)種群數(shù)量的增長與此類似

C.若一段時間后,甲圖中的①②發(fā)生重合,對應(yīng)著乙圖中的c

D.若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長率,則①種群的適應(yīng)性低于②種群

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