某研究小組為測定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說法正確的是( )

A.甲、乙細(xì)胞是直接從人體肝臟中取出的

B.甲、乙細(xì)胞在克隆培養(yǎng)過程中，均需要加入血清

C.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸

D.在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí)，也可用胃蛋白酶處理

 

B

【解析】

試題分析：組織細(xì)胞一般不能從組織器官上直接獲取，而是從一個(gè)器官中取下一小塊組織，然后用胰蛋白酶處理，才會(huì)形成單個(gè)的細(xì)胞，所以A錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中的培養(yǎng)基成分并沒有全部弄清楚，則需要加入天然成分以補(bǔ)充，所以B正確；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，為了提供并維持培養(yǎng)基一定的PH值，所以C錯(cuò)誤；在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí)，需用胰蛋白酶處理，因胃蛋白酶的最適PH值與培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞的差異較大，所以D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解以及把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某同學(xué)在模擬活動(dòng)中建立的血糖調(diào)節(jié)模型，據(jù)圖分析回答：

（1）激素甲的名稱是 。

（2）激素乙之所以能夠使血糖升高，是因?yàn)? 。

（3）該模型反映出激素甲與激素乙的作用相互 。除此之外激素甲的作用結(jié)果會(huì)反過來影響自身的分泌，激素乙也是如此，這種調(diào)節(jié)方式稱為 調(diào)節(jié)。

（4）進(jìn)食過多、體力活動(dòng)減少，使具有Ⅱ型糖尿病的遺傳易感個(gè)體容易發(fā)病，這說明生物的性狀是由 共同控制的。

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 胚胎工程 生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖。請(qǐng)回答：

（1）胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至_________期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的_____中分離得到的一類細(xì)胞。

（2）圖中分化程度最低的干細(xì)胞是______。在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入___因子，可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。

（3)在機(jī)體內(nèi)，皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因___________的結(jié)果。

（4）某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞，通過骨髓移植可以達(dá)到治療的目的，骨髓的治療的實(shí)質(zhì)是將上圖的______________細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。

（5）若要克隆某種哺乳動(dòng)物，從理論上分析，上述紅細(xì)胞、白細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體的細(xì)胞是成熟的___________，其原因是___________。

（6）若某藥物可抑制肝腫瘤細(xì)胞NDA的復(fù)制，使用該藥物可使肝腫瘤細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的______________期。

（7）在制備單克隆抗體過程中的細(xì)胞融合階段，用__________細(xì)胞與骨髓細(xì)胞融合，經(jīng)多交篩選最終得到能分泌__________________的雜交瘤細(xì)胞。

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 胚胎工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是(　　)

A．胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀，③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育

B．A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞

C．①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì)

D．圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 胚胎工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A.體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精

B.受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植

C.早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清

D.試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 細(xì)胞工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物細(xì)胞培養(yǎng)的重要區(qū)別在于(　　)

A．培養(yǎng)基不同

B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進(jìn)行

C．動(dòng)物細(xì)胞可以傳代培養(yǎng)，而植物細(xì)胞不能

D．動(dòng)物細(xì)胞能夠大量培養(yǎng)，而植物細(xì)胞不能

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 細(xì)胞工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)全能性的敘述，不正確的是(　)

A.受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體，因此全能性最高

B.生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化，全能性不能表達(dá)

C.卵細(xì)胞與受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性很高

D.植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是(　　)

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落

B．顯微鏡下計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)室方格內(nèi)的菌體

C．樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較密的地區(qū)取樣

D．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù) 生物卷（解析版） 題型：綜合題

每年的7月11日被定為“世界人口日”，人口問題越來越受到國際社會(huì)的重視。右圖表示三種可能的人口增長曲線。請(qǐng)回答：

(1)16世紀(jì)以來，世界人口增長表現(xiàn)為圖a曲線，人口劇增帶來的嚴(yán)重后果有________________________________________________________________________。

如果這種現(xiàn)狀不能得到有效改善，人口增長趨勢(shì)終將表現(xiàn)為圖中____________曲線。

(2)按生態(tài)學(xué)原理，世界人口增長應(yīng)該表現(xiàn)為圖中____________曲線，該曲線與a曲線產(chǎn)生差別的原因是______________。若地球環(huán)境對(duì)人類種群的容納量(K)為110億，則全球人口的最適數(shù)量為____________。

(3)為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況，人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)。若將(草食)動(dòng)物性與植物性食物的比例由1∶1調(diào)整為1∶4，地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來的____________倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算，結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字) 。

(4)我國現(xiàn)階段實(shí)行計(jì)劃生育政策，提倡晚婚晚育，一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子。這一政策能有效地控制人口增長過快的趨勢(shì)，原因是_______________________________________。

 

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