藍(lán)藻與埃博拉病毒的相同之處是( 。
A、都有擬核
B、均能進(jìn)行有氧呼吸
C、都有遺傳物質(zhì)
D、均能進(jìn)行光合作用
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由核酸和蛋白質(zhì)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞中才能繁殖后代.
2、藍(lán)藻屬于原核生物,小球藻屬于真核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
解答: 解:A、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),無擬核,A錯(cuò)誤;
B、病毒不進(jìn)行有氧呼吸,B錯(cuò)誤;
C、藍(lán)藻與埃博拉病毒都含有遺傳物質(zhì),C正確;
D、病毒不進(jìn)行光合作用,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知某一動(dòng)物種群中僅有Aa和AA兩種類型個(gè)體,Aa:AA=2:1,且該種群的每種基因型中雌雄個(gè)體比例為1:1,個(gè)體間可以自由交配,則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為(  )
A、
5
9
B、
5
8
C、
13
16
D、
13
18

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科目:高中生物 來源: 題型:

某50肽中有丙氨酸(R基為-CH3)2個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在.下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、肽鍵數(shù)目減少4個(gè)
B、氨基和羧基分別增加4個(gè)
C、氫原子數(shù)目增加6個(gè)
D、氧原子數(shù)目增加4個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述不正確的是(  )
A、a、b細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體
B、a、c細(xì)胞有細(xì)胞壁且成分相同,而b細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)
C、三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器是可以合成多肽鏈的核糖體
D、a、b細(xì)胞與c細(xì)胞的主要區(qū)別是具有成形的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于肽鍵的描述,正確的是( 。
A、肽鍵可以表示為CO-NH
B、氨基酸脫水縮合形成的肽鍵數(shù)一定等于失去的水分子數(shù)
C、蛋白質(zhì)的不同肽鏈之間通過肽鍵連接
D、在鏈狀肽中一個(gè)八肽分子比一個(gè)六肽分子多一個(gè)肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分示意圖.冬天,一個(gè)健康男子在室外靜靜地等車,下列有關(guān)其體溫調(diào)節(jié)的說法不正確的是(  )
A、該男子體溫調(diào)節(jié)中樞一直處于調(diào)節(jié)體溫穩(wěn)定的較興奮狀態(tài)
B、該男子體內(nèi)熱量主要來自④⑤的產(chǎn)熱
C、②⑧屬于激素調(diào)節(jié),②③屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、⑦⑧的活動(dòng)增強(qiáng),會(huì)引起③④⑤⑥的活動(dòng)相應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞“的實(shí)驗(yàn)時(shí),小敏發(fā)現(xiàn)視野上方較暗,下方較亮,她應(yīng)該調(diào)節(jié)( 。
A、反光鏡B、目鏡
C、物鏡D、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:

貓是XY型性別決定的二倍體生物,控制貓毛皮顏色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色體上,當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時(shí),只有1條X染色體上的基因能表達(dá),其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,如圖所示.下列表述正確的是( 。
A、巴氏小體不能用來區(qū)分正常貓的性別
B、性染色體組成為XXX的雌貓?bào)w細(xì)胞的細(xì)胞核中應(yīng)有3個(gè)巴氏小體
C、一只橙黑相間的雄貓?bào)w細(xì)胞核中有一個(gè)巴氏小體,則該雄個(gè)體的基因型為XAXaY
D、親本基因型為XaXa和XAY個(gè)體雜交,產(chǎn)生一只XAXaY的幼體,是由于其父方在減數(shù)第二次分裂過程中形成了異常的生殖細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國南方;~塘模式將很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化組合,成為一個(gè)新的高效生態(tài)系統(tǒng),大大提高系統(tǒng)生產(chǎn)力,其原理是( 。
A、物種多樣性原理
B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理
C、系統(tǒng)整體性原理
D、協(xié)調(diào)與平衡原理

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