下列4支試管中分別含有下列不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞，經(jīng)一定時(shí)間保溫后，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳的試管是（　�。�
A、葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、葡萄糖+線粒體
C、丙酮酸+葉綠體
D、丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專題：
分析：本題是對(duì)有氧呼吸過(guò)程的考查，先梳理呼吸的具體過(guò)程和發(fā)生的場(chǎng)所，無(wú)氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，可產(chǎn)生二氧化碳；有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生丙酮酸和水，葡萄糖不能直接參與第二階段的反應(yīng)，然后結(jié)合選項(xiàng)分析解答．
解答： 解：A、無(wú)氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，可產(chǎn)生二氧化碳，A正確；
B、有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生丙酮酸和水，葡萄糖不能直接參與第二階段的反應(yīng)，因此雖然具體產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所，但缺少反應(yīng)物，不能產(chǎn)生二氧化碳，B錯(cuò)誤；
C、丙酮酸和葉綠體，不具備有氧呼吸作用的場(chǎng)所，不產(chǎn)生二氧化碳，C錯(cuò)誤；
D、有氧呼吸的場(chǎng)所不在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進(jìn)行，缺少反應(yīng)場(chǎng)所，無(wú)二氧化碳產(chǎn)生，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的三個(gè)過(guò)程的場(chǎng)所，每個(gè)過(guò)程的反應(yīng)物和產(chǎn)物，解題時(shí)要對(duì)有氧呼吸每個(gè)過(guò)程參與的反應(yīng)物加以區(qū)分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用電子顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列結(jié)構(gòu)一定均不能觀察到的是（　�。�
A、液泡和中心體
B、高爾基體和核糖體
C、葉綠體和中心體
D、液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1、圖2、圖3表示的生物膜結(jié)構(gòu)分別為
 
、
 
、
 
．
（2）圖1表示的生理過(guò)程是
 
；圖3中ATP參與的生理過(guò)程是
 
．
（3）葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖
 
（填圖序號(hào)）中的膜結(jié)構(gòu)．
（4）圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中[B]蛋白質(zhì)的組成單位是
 
，構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性．這是因?yàn)?div id="cuysqks" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的哪些結(jié)構(gòu)的不同？
 
 （填寫標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（　　）
A、龜B、心肌細(xì)胞
C、細(xì)菌D、卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知Ⅱ-4無(wú)致病基因，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示．分析下列遺傳系譜圖，結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲病為常染色體顯性遺傳，乙病為伴X染色體隱性遺傳
B、Ⅱ-2的基因型為AaXbY，Ⅲ-1的基因型為aaXBXb
C、如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為
9
32
D、兩病的遺傳符合基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究高溫對(duì)該植物盛花期光合速率的影響，研究者將 A、B、C 三個(gè)品系植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境培養(yǎng)，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1．

（1）在高溫環(huán)境下，三個(gè)品系光合速率均下降，原因可能有：①高溫破壞了
 
 膜的結(jié)構(gòu)，使
 
捕獲（吸收）光能的效率下降，光反應(yīng)受到抑制．②高溫下
 
，使葉片吸收的CO2減少，暗反應(yīng)受到抑制．
（2）在30℃時(shí)，測(cè)定三種品系光合速率變化情況如圖2．當(dāng)光照強(qiáng)度過(guò)大時(shí)，葉片的光合速率
 
．P點(diǎn)檢測(cè)的是棉花葉片的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1中的五個(gè)細(xì)胞是某種動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體），圖2表示該動(dòng)物的細(xì)胞核中染色體及核DNA相對(duì)量變化的曲線圖 （注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）
回答以下問(wèn)題：

（1）圖1中A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是
 
，由圖1判斷該動(dòng)物為
 
性．
（2）A細(xì)胞有
 
條染色體，有
 
個(gè)DNA分子．
（3）A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是
 
，染色體有
 
條．
（4）B細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是
 
，含同源染色體有
 
條．
（5）圖2中代表染色體相對(duì)數(shù)量變化的曲線是
 
．
（6）圖1中的D細(xì)胞相當(dāng)于圖2中的區(qū)間是
 
．
（7）若圖2中8過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)，此時(shí)后代性別
 
（填“已決定”或“未決定”）；所形成的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的數(shù)量
 
（填“父方多”、“母方多”或“一樣多”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中分子的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中的脂肪酸和氨基酸都不含有氮元素
B、蔗糖水解產(chǎn)物都是細(xì)胞內(nèi)最重要的能源物質(zhì)
C、植物細(xì)胞中的蔗糖是在葉綠體中進(jìn)行的光合作用的重要產(chǎn)物
D、光合作用中ATP給三碳酸分子提供了能量和磷酸基團(tuán)

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