下列有關(guān)細(xì)胞中分子的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞中的脂肪酸和氨基酸都不含有氮元素
B、蔗糖水解產(chǎn)物都是細(xì)胞內(nèi)最重要的能源物質(zhì)
C、植物細(xì)胞中的蔗糖是在葉綠體中進(jìn)行的光合作用的重要產(chǎn)物
D、光合作用中ATP給三碳酸分子提供了能量和磷酸基團(tuán)
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式,糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)的組成元素
專題:
分析:1、光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
2、當(dāng)光合作用很快時,在葉綠體中可以暫時合成淀粉,之后淀粉分解成磷酸丙糖,以磷酸丙糖的形式運出葉綠體,磷酸丙糖再在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成蔗糖,葉肉細(xì)胞以蔗糖的形式運出,也以蔗糖的形式通過韌皮部運送到其他器官.
解答: 解:A、細(xì)胞中的脂肪酸只含C、H、O三種元素,不含有氮元素;氨基酸含C、H、O、N四種元素,A錯誤;
B、蔗糖水解產(chǎn)物是果糖和葡萄糖,其中葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)最重要的能源物質(zhì),B錯誤;
C、三碳糖離開卡爾文循環(huán)后的去向:①葉綠體內(nèi)作為合成淀粉、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的原料,②大部分運輸至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖,C錯誤;
D、光合作用中ATP給三碳酸分子提供了能量和磷酸基團(tuán),D正確.
故選:D.
點評:本題主要考查光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化、脂肪酸和氨基酸的組成元素、蔗糖的種類和功能等相關(guān)知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列4支試管中分別含有下列不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞,經(jīng)一定時間保溫后,會產(chǎn)生二氧化碳的試管是(  )
A、葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、葡萄糖+線粒體
C、丙酮酸+葉綠體
D、丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某一反射弧示意圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答問題:

(1)若刺激圖甲中a點,如圖中可以顯示由靜息電位轉(zhuǎn)為動作電位變化的是
 


(2)圖甲中5代表
 
,3代表
 

(3)圖乙是
 
的亞顯微結(jié)構(gòu)模式,在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為
 
,請在圖乙方框中畫出興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的傳導(dǎo)方向
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

長跑比賽中,運動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變.
(1)機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,通過
 
調(diào)節(jié),引起皮膚毛細(xì)血管舒張和汗腺分泌增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定.
(2)機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多,刺激
 
,引起垂體釋放抗利尿激素,繼而促進(jìn)
 
,以維持體內(nèi)的水鹽平衡.
(3)比賽結(jié)束后,運動員可適量補(bǔ)充水分以消除由于
 
中滲透壓升高引起的渴感,還可通過積極放松的方式緩解因肌肉細(xì)胞中
 
積累過多造成的肌肉酸痛.

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)其它條件均最適宜時,某溫帶植物在不同溫度和光照強(qiáng)度下的光合速率如甲圖所示.乙圖為將該植物放在甲圖中P點對應(yīng)的環(huán)境的密閉容器測得的O2吸收量關(guān)系示意圖.請分析回答下列問題:

(1)甲圖中25℃條件下,光強(qiáng)度為n時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是
 

(2)若將甲圖中的CO2濃度降低為大氣CO2濃度值,則葉綠體中NADPH合成速率將會
 
(填“變大”、“不變”或“變小”),曲線上的P點將向
 
方向移動.
(3)乙圖中,影響OA段長短的環(huán)境因素有
 
(至少兩點),不同植物在相同條件下OA段長短不同,根本原因是
 
.若測定圖中B、C兩點各自對應(yīng)的光照強(qiáng)度時葉肉細(xì)胞中的三碳酸含量,結(jié)果該數(shù)值應(yīng)為B
 
C.(填“>”、“=”或“<”).若其它條件不變,請在原坐標(biāo)圖上畫出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖.
(4)現(xiàn)經(jīng)野外考察比對,發(fā)現(xiàn)某X植物比該溫帶植物更能有效地利用低濃度的CO2進(jìn)行光合作用,則該X植物最可能生活在
 
的環(huán)境中.
(5)用適宜濃度的
 
(激素)處理該植物,發(fā)現(xiàn)該激素可通過改變氣孔阻力來影響植物對CO2的吸收,從而對光合速率有一定的抑制作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究者準(zhǔn)備利用萌發(fā)的小麥種子(芽長約1cm)和一些設(shè)備儀器(如分光光度計;離心機(jī);恒溫水浴鍋(37℃,70℃,100℃);具塞刻度試管;刻度吸管;容量瓶),以及試劑加標(biāo)準(zhǔn)麥芽糖液(1mg/ml)等,檢測淀粉酶的活性.下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A、稱取1g萌發(fā)3天的小麥種子研磨分離提取獲得的是較純的淀粉溶液
B、淀粉酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì),只能在生物體內(nèi)發(fā)揮作用
C、該實驗設(shè)置3種溫度條件的目的是研究溫度和PH對淀粉酶活性的影響
D、高溫不僅會降低細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中淀粉酶的活性,而且還會破壞酶的分子結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于蛋白質(zhì)類物質(zhì)的是( 。
A、脂肪酶B、抗體
C、胰島素D、性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄的紅果對黃果是顯性,現(xiàn)讓純合的紅果番茄與黃果番茄雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,其F2紅果中雜合子占多少?(  )
A、
2
3
B、
3
4
C、
1
4
D、
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、不同物種的細(xì)胞中①、②、③的種類均不相同
B、細(xì)胞識別與圖中①有關(guān)
C、b物質(zhì)的運輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性,而a物質(zhì)的運輸方式不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
D、a物質(zhì)運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸

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