白細胞能吞噬綠膿桿菌，與這一現(xiàn)象有關(guān)的是（　�。�
A、主動運輸
B、細胞膜的選擇透性
C、易化擴散
D、細胞膜的流動性
考點：細胞膜的結(jié)構(gòu)特點
專題：
分析：綠膿桿菌進入白細胞不能通過跨膜運輸，只能通過內(nèi)吞方式，體現(xiàn)細胞膜具有一定的流動性．
解答： 解：A、主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量，A錯誤；
B、細胞膜可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此細胞膜是一種選擇透過性膜，B錯誤；
C、易化擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量，如紅細胞吸收葡萄糖，C錯誤；
D、綠膿桿菌進入白細胞不能通過跨膜運輸，只能通過內(nèi)吞方式，體現(xiàn)細胞膜具有一定的流動性，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)特點，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于容易題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

若分別用35S和32P標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，則被標記的部位是圖中的（　　）
A、①②B、①③C、①④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于隔離的敘述錯誤的是（　�。�
A、隔離常分為生殖隔離和地理隔離
B、隔離是新物種形成的必要條件
C、隔離阻礙了種群間的基因交流
D、新物種的產(chǎn)生必須經(jīng)過地理隔離和生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)”的敘述，正確的是（　�。�
A、所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B、真核生物、原核生物、部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，少部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
C、動物、植物、真菌的遺傳物質(zhì)是DNA，除此之外的其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA
D、真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞間信息傳遞的幾種方式示意圖，下面有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、若圖甲中內(nèi)分泌細胞為甲狀腺細胞，則靶細胞可為幾乎所有的組織細胞
B、能表示精子與卵細胞結(jié)合時的信息交流方式是圖乙
C、圖丙中靶細胞若是神經(jīng)細胞，細胞之間可發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變
D、若圖甲中激素為抗利尿激素，則靶細胞為垂體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑以及在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動，請據(jù)圖回答：

（1）若圖中的X是在胰島B細胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)，則X是
 
，經(jīng)過f后，胰島B細胞的分泌量增加，可促進進行
 
 （用圖中字母回答）；若X是抗體，則e過程發(fā)生在
 
細胞中．
（2）若F以大出汗的形式排出，一般而言，體內(nèi)的抗利尿激素的分泌量將
 
；若d在轉(zhuǎn)氨酶的作用下進行轉(zhuǎn)氨基作用，所形成的氨基酸是
 
（填必需或非必需）氨基酸．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的角度看，能發(fā)生a、b兩個生理過程的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
（成分），能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
（成分）．
（4）經(jīng)過g過程所合成的
 
（C6H1005）n多分布在
 
中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)，在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程．酶所降低的活化能可用圖中
 
線段來表示．如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將
 
（上移/下移）．
（2）圖2縱軸為酶促反應(yīng)速率，橫軸為底物濃度，其中能正確表示酶量增加1倍時，底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系的是
 
（填A(yù)或B）．
（3）圖3是ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化圖．其中B表示
 
（物質(zhì)），X1和X2
 
（是/不是）同一種物質(zhì)，在細胞的主動運輸過程中伴隨著
 
（酶1/酶2）所催化的化學(xué)反應(yīng)，ATP之所以喻成為細胞內(nèi)流通的能量“通貨”，是因為能量可通過ATP在
 
之間循環(huán)流通．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請結(jié)合圖分析：
（1）據(jù)圖分析比較A和B．C和D生長情況：B比A生長
 
，D比C生長
 
．（填“快”“慢”）
（2）分析生長素含量情況：A
 
B；C
 
 D．（填“＞、＜”）（提示，考慮重力對生長素的影響）
（3）分析ABCD四點生長素的作用A
 
、B
 
、C
 
、D
 
（填“促進”或“抑制”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某腺體的細胞中提取一些細胞器，放入含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)液中含有這些細胞器完成其功能所需的物質(zhì)和條件，連續(xù)取樣測定標記的氨基酸在這些細胞器中的數(shù)量，圖中能正確描述14C氨基酸數(shù)量的曲線是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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