18．20世紀(jì)以來(lái)，生物科學(xué)的研究向著細(xì)胞水平和分子水平兩個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，1953年華生．克里克和詹姆斯．沃森提出的DNA雙螺旋分子構(gòu)建模型，在微觀領(lǐng)域中將生物學(xué)引入到分子水平的新階段，在宏觀領(lǐng)域中發(fā)展了分子生物學(xué)．

分析 1953年在劍橋大學(xué)期間，詹姆斯•沃森和弗朗西斯•克里克成功地提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)，這一壯舉被1960年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主彼得•梅達(dá)沃先生稱為“二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)成就”，這也將生物學(xué)引入到分子水平的新階段．據(jù)此答題．

解答 解：20世紀(jì)以來(lái)，生物科學(xué)的研究向著細(xì)胞水平和分子水平兩個(gè)領(lǐng)域發(fā)展；1953年華生．克里克和詹姆斯．沃森提出的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，在微觀領(lǐng)域中將生物學(xué)引入到分子水平的新階段，在宏觀領(lǐng)域中發(fā)展了分子生物學(xué)．
故答案為：細(xì)胞水平    分子水平    DNA雙螺旋     分子    分子生物學(xué)

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查生命科學(xué)發(fā)展史，要求考生了解生命科學(xué)發(fā)展的過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某研究小組為探究影響過(guò)氧化氫分解的因素，做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)．相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)1、2、3中的自變量分別為催化劑種類過(guò)氧化氫的濃度pH．
（2）實(shí)驗(yàn)1的目的是探究酶的高效性．
（3）bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是過(guò)氧化氫酶的量有限．
（4）實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果還證實(shí)，當(dāng)pH小于d或大于f時(shí)，過(guò)氧化氫酶的活性將永久喪失，其原因是過(guò)酸、過(guò)堿會(huì)導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．組成生物體某蛋白質(zhì)的20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，一條含有100個(gè)氨基酸的多肽鏈的分子量為多少？11018．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．下列甲圖中的1個(gè)DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶，其中A的作用是解旋、斷裂氫鍵．
（2）圖甲過(guò)程在真核細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體．
（3）若甲圖的1個(gè)DNA分子中含100對(duì)堿基，其中鳥(niǎo)嘌呤60個(gè)，則連續(xù)復(fù)制3次，需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸280個(gè)．
（4）乙圖是甲圖的某個(gè)片段，該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸…”（甲硫氨酸的密碼子是AUG，谷氨酸的密碼子是GAA、GAG）．則該氨基酸序列合成的場(chǎng)所是核糖體，其中運(yùn)輸谷氨酸的tRNA上所攜帶的相應(yīng)的反密碼子是CUC．
（5）該DNA片段 的基本骨架由磷酸和脫氧核糖交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基對(duì)，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（　�。�
A．膝跳反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
C．SARS病毒不能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
D．菠菜的單個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖

A．圖中3、4為嘌呤，2、5為嘧啶

B．圖中每個(gè)脫氧核糖均連著兩個(gè)磷酸基團(tuán)

C．圖中1表示堿基對(duì)，通過(guò)肽鍵連接構(gòu)成雙鏈

D．圖中6可表示一個(gè)胸腺嘧啶核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（　�。� 
A．階段Ⅰ生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳
B．能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程有Ⅱ、Ⅲ
C．過(guò)程⑤可為細(xì)胞吸收Mg2+等離子提供動(dòng)力，而不是過(guò)程①
D．過(guò)程④、⑤進(jìn)行的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．既能分泌激素，又能分泌消化液的是（　�。�
A．垂體B．甲狀腺C．胰腺D．性腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示哺乳動(dòng)物某些生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在①②③④四種激素中，不是由垂體細(xì)胞合成的激素是[④]抗利尿激素．
（2）如果給一個(gè)健康男子靜脈推注10%的葡萄糖溶液200mL，則激素甲、乙含量的變化分別是甲下降，乙上升．
（3）激素甲與激素乙在生理作用上的關(guān)系在生物學(xué)上稱為拮抗作用．
（4）如果給某病人滴注質(zhì)量濃度為9%的NaCl溶液200mL，預(yù)計(jì)此病人的內(nèi)環(huán)境的滲透壓將升高，激素丙的分泌量將增加．
（5）當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中時(shí)，與甲狀腺激素具有協(xié)同作用的腎上腺素（激素）分泌量也將增加，導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加．

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