9.某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素,做了三個實驗.相應(yīng)的實驗結(jié)果如圖所示,請分析回答:

(1)實驗1、2、3中的自變量分別為催化劑種類過氧化氫的濃度pH.
(2)實驗1的目的是探究酶的高效性.
(3)bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是過氧化氫酶的量有限.
(4)實驗3的結(jié)果還證實,當(dāng)pH小于d或大于f時,過氧化氫酶的活性將永久喪失,其原因是過酸、過堿會導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞.

分析 實驗組:經(jīng)過處理的組是實驗組.對照組:未經(jīng)過處理的組是對照組.變量:實驗過程中可以變化的因素稱為變量.自變量:想研究且可人為改變的變量稱為自變量. 因變量:隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量. 無關(guān)變量:在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.自變量是可以人為直接改變或施加的變量,因變量是隨自變量變化而變化的量,只能觀察或測量獲得.要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.實驗設(shè)計時要注意單一變量原則和對照原則.

解答 解:(1)由曲線圖分析可知,實驗1,2,3中的自變量分別為催化劑的種類、H2O2濃度、pH.
(2)實驗1用了無機催化劑和酶同時催化過氧化氫分解,此實驗的目的是探究酶的高效性.
(3)bc段顯示反應(yīng)物的不斷增加,不能影響O2產(chǎn)生速率,其氧氣不再增大的原因最可能是催化劑過氧化氫酶的數(shù)量有限.
(4)實驗3的結(jié)果顯示,過氧化氫酶的最適pH為e,實驗結(jié)果表明,當(dāng)pH小于d或大于f時,酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞,導(dǎo)致過氧化氫的活性將永久喪失.
故答案為:
(1)催化劑種類   過氧化氫的濃度     pH
(2)酶的高效性
(3)過氧化氫酶的量有限
(4)過酸、過堿會導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞

點評 本題結(jié)合曲線圖,考查影響酶活性的因素,意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識和觀點,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖表示人和高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系:

(1)興奮在①⑦上以電信號(或局部電流)形式向前傳導(dǎo).在突觸的傳遞過程是:突觸前神經(jīng)元興奮釋放遞質(zhì),遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮或抑制.
(2)當(dāng)圖中的感受器感受到寒冷刺激時,圖中作為效應(yīng)器的內(nèi)分泌腺是甲狀腺.垂體受到來自下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素刺激,合成并分泌某種激素,這種激素刺激內(nèi)分泌腺合成并分泌甲狀腺激素,促進(jìn)新陳代謝,以使機體抵御寒冷.
(3)神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合,肌細(xì)胞收縮,乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解,肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài).美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用,若美洲箭毒進(jìn)入人體,其效應(yīng)是肌細(xì)胞不能收縮.
(4)當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時,圖中的“內(nèi)分泌腺”為胰島A和腎上腺,且前者還可以直接接受血糖降低的刺激,導(dǎo)致產(chǎn)生的胰高血糖素增多,該激素分泌增多會促進(jìn)胰島素(激素)的分泌.
(5)某人因因飲水不足產(chǎn)生渴覺,此時的感受器為下丘腦的滲透壓感受器.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問題. 
(1)人體內(nèi)的免疫細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞,由造血干細(xì)胞分化而成的各種免疫細(xì)胞形態(tài)和功能不同,主要原因是基因的選擇性表達(dá).
(2)既能參加非特異性免疫,又能參加特異性免疫的是[a]吞噬細(xì)胞.
(3)概念圖內(nèi)的細(xì)胞中,具有分化能力的是B細(xì)胞、T細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(4)形成[c]的途徑有:
①抗原直接刺激B細(xì)胞; ②抗原經(jīng)T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞; ③記憶細(xì)胞受到抗原的刺激.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.設(shè)某雄性動物的細(xì)胞內(nèi)三對同源染色體分別為Aa、Bb、Cc,該雄性動物兩個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的8個精子中,已知其中的兩個精子的染色體組成為AbC、ABC,則另外6個精子中的染色體組成都不可能有的是( 。
①ABC
②Abc
③abc
④Abc
⑤abC
⑥AbC.
A.①②⑥B.②③④C.③④⑤D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是洋蔥表皮細(xì)胞圖,據(jù)圖回答(括號填數(shù)字,橫線填文字)
(1)洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離(現(xiàn)象).
(2)結(jié)構(gòu)2、4、5組成了原生質(zhì)層.
(3)具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)是2細(xì)胞膜和4液泡膜.
(4)植物細(xì)胞壁分離復(fù)原的發(fā)生是由于外界溶液的濃度比細(xì)胞液的濃度低,細(xì)胞吸水.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為某植物細(xì)胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中I、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列.有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.若a基因中缺失一段DNA,這種變異屬于基因突變
B.c中堿基對若發(fā)生變化,生物體性狀不一定會發(fā)生改變
C.在減數(shù)分裂的四分體時期,b段的條脫氧核苷酸鏈之間可發(fā)生交叉互換
D.當(dāng)RNA聚合酶與該DNA的某一啟動部位結(jié)合時,有可能使包括a、b、c基因的DNA片段的雙螺旋解開

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.果酒、果醋等是日常生活中常用的一類飲料.紅葡萄酒中的色素主要來自紅葡萄皮中,它不僅給葡萄酒以美的紅色,還具有酸堿指示劑的作用,如遇小蘇打(堿性)會變顏色.
(1)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,菌種的來源主要是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.從呼吸角度看,酵母菌屬于菌,可用酸性條件下的重鉻酸鉀溶液檢驗呼吸產(chǎn)生酒精.
(2)某同學(xué)在用帶蓋的瓶子進(jìn)行葡萄釀酒時,在發(fā)酵過程中,每隔一段時間應(yīng)擰松瓶蓋,以防瓶子爆裂.
(3)制作果醋時,需通氣,可以說明醋酸桿菌為好氧型菌.
(4)為提高果酒的品質(zhì)及節(jié)約生產(chǎn)成本,廠家已嘗試使用固定化細(xì)胞技術(shù).酵母細(xì)胞的固定多采用包埋法.在用此法制備固定化酵母過程中,為加快海藻酸鈉在水中的溶解速度,最好采用加熱的方法,以防海藻酸鈉發(fā)生焦糊.與利用游離酵母生產(chǎn)產(chǎn)物相比,利用固定化酵母的優(yōu)點有小火間斷可多次使用、便于與產(chǎn)物分離、提高產(chǎn)品質(zhì)量等.
(5)現(xiàn)有兩個品牌顏色一樣的紅葡萄酒,其中一個是用100%紅葡萄汁釀造,另一個是以化學(xué)物質(zhì)用人工方法勾兌而成.現(xiàn)提供小蘇打、小燒杯若干,請簡述能鑒別出兩個品牌紅葡萄酒的實驗思路.用適量的小蘇打分別放入等量的兩個品牌的紅葡萄酒中,出現(xiàn)顏色變化的即為紅葡萄汁釀制的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于生物體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.纖維素是植物細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
B.動物激素都是在核糖體上合成的
C.雙縮脲試劑可用于檢測氨基酸的存在
D.RNA的合成可以發(fā)生在線粒體內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.20世紀(jì)以來,生物科學(xué)的研究向著細(xì)胞水平和分子水平兩個領(lǐng)域發(fā)展,1953年華生.克里克和詹姆斯.沃森提出的DNA雙螺旋分子構(gòu)建模型,在微觀領(lǐng)域中將生物學(xué)引入到分子水平的新階段,在宏觀領(lǐng)域中發(fā)展了分子生物學(xué).

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同步練習(xí)冊答案