17.如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量變化曲線.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.該圖若為減數(shù)分裂,則cd期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體
B.該圖若為減數(shù)分裂,則等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段
C.該圖為有絲分裂,則中心體的復(fù)制和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期
D.該圖若為有絲分裂,則ef期的細(xì)胞中都只含有兩個(gè)染色體組

分析 分析曲線圖:在細(xì)胞中,每條染色體上的DNA含量為1,在細(xì)胞分裂的間期,復(fù)制后變?yōu)?;當(dāng)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,每條染色體上的DNA含量由2變?yōu)?.bc段形成的原因是DNA的復(fù)制;cd段可表示有絲分裂前期和中期,也可以表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程和減數(shù)第二次分裂前期、中期;de段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;ef段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.

解答 解:A、該圖若為減數(shù)分裂,則cd期可表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程或減數(shù)第二次分裂前期、中期,細(xì)胞含有23對(duì)同源染色體或23條染色體,A錯(cuò)誤;
B、該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即cd段的某一時(shí)期,B正確;
C、該圖為有絲分裂,則中心體的復(fù)制發(fā)生在間期,即bc時(shí)期,而紡錘體出現(xiàn)在分裂前期,即cd時(shí)期,C錯(cuò)誤;
D、該圖若為有絲分裂,則ef期表示后期和末期,細(xì)胞中含有4個(gè)或2個(gè)染色體組,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段形成的原因及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.人類多指癥基因(T)對(duì)正;颍╰)為顯性,白化病基因(a)對(duì)正常基因(A)為隱性,都在常染色體上,而且二者獨(dú)立遺傳.一個(gè)家庭中,父親多指.母親正常,他們有一個(gè)白化病但手指正常的孩子,則下一個(gè)孩子只患一種病和同時(shí)患兩種病的概率分別是( 。
A.$\frac{3}{4}$,$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{4}$,$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{4}$,$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)描述正確的是( 。
A.32P、35S分別標(biāo)記兩組噬菌體
B.攪拌使細(xì)菌細(xì)胞外的噬菌體更易侵染細(xì)菌
C.攪拌后直接檢測(cè)懸浮液和沉淀中放射性
D.該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.為了對(duì)柑橘綜合利用,某研究人員做以下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)橘皮精油無(wú)色,主要成分是檸檬烯.本實(shí)驗(yàn)用到的植物芳香油提取方法為水蒸氣蒸餾和壓榨.
(2)若要計(jì)算提取精油的出油率,需要稱量芳香油和原料的質(zhì)量.對(duì)比發(fā)現(xiàn)方法1的出油率稍低,但是發(fā)現(xiàn)其香氣、色澤更接近于鮮橘,原因是方法2會(huì)使原料焦糊和有效成分水解,所以通常先采用方法1提取,并將方法1之后的殘?jiān)梅椒?進(jìn)一步提。
(3)通常使用方法1時(shí),可以提前使用石灰水浸泡.浸泡的時(shí)間通常是10h以上.
(4)使用方法2提取時(shí)發(fā)現(xiàn),柑橘皮的破碎度越高,即顆粒越小,出油率越高,原因是原料(相對(duì)表)面積大,隨水蒸汽蒸餾速度快.(與溶劑接觸的面積越大)(橘皮香精油從果皮內(nèi)部逐漸擴(kuò)散至固體表面所通過(guò)的距離越短,故容易滲出.).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類似物的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.植物發(fā)育中的種子里色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素
B.棉花表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)
C.無(wú)子番茄的培育過(guò)程中,生長(zhǎng)素誘發(fā)了可遺傳的變異
D.黃化豌豆幼苗切段中乙烯的合成素生長(zhǎng)素濃度的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.2015年愛(ài)爾蘭科學(xué)家威廉-坎貝爾和日本藥物科學(xué)博士聰大村,從土壤樣品中分離出鏈霉菌的新菌株,并從中提取出了一種新的藥物-阿維霉素,該藥物降低河盲癥和和淋巴絲蟲病的發(fā)病率,同時(shí)還能有效對(duì)抗其他寄生蟲。
(1)要從土壤中分離和純化該鏈霉菌需要的培養(yǎng)基一般為固體培養(yǎng)基,制備培養(yǎng)基時(shí)在各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行調(diào)節(jié)PH值和滅菌,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌.
(2)利用制備好的培養(yǎng)基進(jìn)行分離和純化在純化鏈霉菌時(shí),實(shí)驗(yàn)室一般用平板劃線法或者稀釋涂布平板法,這兩種操作方法的共同之處是都可以得到單個(gè)菌細(xì)胞長(zhǎng)成的菌落.
(3)用稀釋涂布平板法對(duì)土壤樣本中該菌的數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí),統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低(少),原因是因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到的只是一個(gè)菌落.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的Bt毒蛋白在害蟲的消化道內(nèi)能被降解成有毒的多肽,最終造成害蟲死亡,因此Bt基因廣泛用于培育轉(zhuǎn)基因抗蟲植物.
(1)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉所需的目的基因來(lái)自蘇云金芽孢桿菌的基因組,再通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增.PCR反應(yīng)中溫度呈現(xiàn)周期性變化,其中加熱到90~95℃的目的是DNA解鏈(變性、解旋、受熱變性后解鏈為單鏈),然后冷卻到55-60℃使引物與互補(bǔ)DNA鏈結(jié)合,繼續(xù)加熱到70~75℃,目的是在DNA聚合酶作用下進(jìn)行延伸(Taq酶從引物起始進(jìn)行互補(bǔ)鏈的合成).
(2)限制酶主要是從原核生物(或微生物)中獲得,其特點(diǎn)是能夠識(shí)別DNA分子某種特定的核苷酸序列,并在特定位點(diǎn)切割DNA.
(3)科研人員培育某品種轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)植株并未表現(xiàn)抗蟲性狀.可能的原因是所轉(zhuǎn)的基因未成功導(dǎo)入,導(dǎo)入的基因未能準(zhǔn)確表達(dá).
(4)在基因表達(dá)載體中,目的基因的首端和尾端必須含有啟動(dòng)子和終止子這樣目的基因才能準(zhǔn)確表達(dá).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.隨著社會(huì)的進(jìn)步,生物科技在各個(gè)方面得到廣泛應(yīng)用.

(1)干擾素是治療癌癥的重要藥物,它必須從血液中提取,每升人血只能提取0.5μg,價(jià)格昂貴.某公司用如圖方式生產(chǎn)干擾素.
①在基因工程中,干擾素基因被稱為目的基因.
②圖中a和b過(guò)程要用相同(種)的限制酶處理,拼接過(guò)程要用到DNA連接酶.
(2)科學(xué)家使用活體卵子及皮膚成纖維細(xì)胞,在實(shí)驗(yàn)室已成功克隆出人體胚胎,進(jìn)而可以開發(fā)出有研究?jī)r(jià)值的胚胎干細(xì)胞.
①自然狀況下的胚胎干細(xì)胞是由哺乳動(dòng)物的早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的一類細(xì)胞.
②胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯,在功能上具有發(fā)育的全能性(全能性).
③將胚胎干細(xì)胞用于檢測(cè)有毒物質(zhì)是否引起了基因突變,在分子水平上需要采用DNA分子雜交(基因檢測(cè)或基因探針)技術(shù).
(3)人類要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,必須走生態(tài)經(jīng)濟(jì)之路.
①生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則是循環(huán)經(jīng)濟(jì),而實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要的手段之一是生態(tài)工程.
②在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí),一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹保護(hù)環(huán)境,另一方面還要考慮農(nóng)民的生計(jì)問(wèn)題,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.某校生物興趣小組的同學(xué)以大蒜為材料進(jìn)行一些生物學(xué)實(shí)驗(yàn).回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)市售大蒜常經(jīng)過(guò)休眠處理以延長(zhǎng)保存期.若要使大蒜發(fā)根快、齊、多,實(shí)驗(yàn)中可以用赤霉素處理以打破大蒜休眠期.
(2)觀察大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂染色體的形態(tài)與數(shù)目,需要確定一天中有較多處于分裂中(中后)期細(xì)胞的時(shí)間.甲同學(xué)在大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂時(shí)期的9點(diǎn)左右、14點(diǎn)左右、24點(diǎn)左右取樣制片觀察,視野中觀察到的大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期,原因是細(xì)胞分裂的間期時(shí)間遠(yuǎn)大于分裂期.
(3)為了探究NaCl對(duì)大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂的影響,乙同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
①將大蒜用清水配養(yǎng)生根,選取生長(zhǎng)良好的根莖若干,均分為10組,分別用蒸餾水(清水)及濃度為0.05、0.10、0.20、0.30mol•L-1的NaCl溶液各處理24h、48h,在上午10點(diǎn)左右取材,用卡諾氏液固定、保存.
②、俟潭ū4娴母獠牧嫌95%乙醇沖洗,然后制作裝片,制作流程為解離→漂洗→染色→制片.
③鏡檢計(jì)數(shù).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示(注:細(xì)胞有絲分裂指數(shù)=$\frac{分裂期的細(xì)胞數(shù)}{總細(xì)胞數(shù)}$)
實(shí)驗(yàn)
處理
NaCl溶液/mol•L-10.000.050.100.200.30
時(shí)間/h24482448244824482448
實(shí)驗(yàn)
結(jié)果
有絲分裂
指數(shù)/%
6.977.516.466.285.845.444.734.273.823.15
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:NaCl對(duì)大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂有抑制作用,其抑制程度與NaCl溶液濃度和處理時(shí)間有關(guān),其特點(diǎn)是:當(dāng)處理時(shí)間相同時(shí),抑制作用隨NaCl溶液濃度的增加而加強(qiáng),當(dāng)處理濃度相同時(shí),抑制作用隨處理時(shí)間加長(zhǎng)而加強(qiáng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案