2004年12月，印度洋發(fā)生海嘯，遇難者達20多萬人，中國科學(xué)家參與了尸體的辨認工作，主要是從尸體細胞與家屬提供的死者生前生活用品中分別提取DNA，然后進行比較確認，請回答：
（1）人體DNA的主要載體是
 
．
（2）為了保證實驗的準確性，需要先用PCR技術(shù)克隆出較多的DNA樣品，操作時DNA分子受熱解旋為單鏈，然后在
 
酶催化下合成新鏈，如此循環(huán)擴增．
（3）下表所示為分別從尸體和死者生前的生活用品中提取的三條相同染色體上同一區(qū)段DNA單鏈的堿基序列，據(jù)此可判斷，三組DNA中不是同一人的是
 
．
A組B組C組
尸體中的DNA單鏈堿基序列ACTGACGGTTGGCTTATCGAGCAATCGTGC
家屬提供的DNA單鏈堿基序列TGACTGCCAACCGAATAGCTCGGTAAGACG
（4）此方法還可用于判斷不同物種之間親緣關(guān)系的遠近，科學(xué)家分別提取了甲、乙、丙三種生物的DNA分子做鑒定，結(jié)果如圖，
請問其中親緣關(guān)系最近是
 
，這種方法就是
 
．該方法還可以用于
 
（舉兩個例子）．
考點：DNA分子的多樣性和特異性,基因工程的應(yīng)用
專題：
分析：DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數(shù)量和排列順序；特異性主要表現(xiàn)為每個DNA分子都有特定的堿基序列．
解答： 解：（1）人體DNA分子主要分布在細胞核中，與蛋白質(zhì)構(gòu)成染色體，所以人體DNA的主要載體是染色體．
（2）為了保證實驗的準確性，需要先用PCR技術(shù)克隆出較多的DNA樣品，操作時DNA分子受熱解旋為單鏈，由于酶的活性受溫度影響，所以要在熱穩(wěn)定高的DNA聚合酶催化下合成新鏈，如此循環(huán)擴增．
（3）觀察表中給出的堿基序列，可以發(fā)現(xiàn)A組和B組的能夠互相配對，只有C組不能，所以C組不是取自同一個人．
（4）根據(jù)題意和圖示分析可知：由于乙和丙之間游離的單鏈最少，所以他們之間的親緣關(guān)系最近，這種方法稱為DNA分子雜交技術(shù)．該方法還可以用于檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細胞；從分子水平輔助確定生物的進化地位和親緣關(guān)系或快速靈敏檢測飲用水中病毒的含量等．
故答案為：
（1）染色體
（2）熱穩(wěn)定DNA聚合
（3）C
（4）乙和丙    DNA分子雜交技術(shù)   檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細胞；從分子水平輔助確定生物的進化地位和親緣關(guān)系（或快速靈敏檢測飲用水中病毒的含量）等
點評：本題考查DNA分子中堿基排列順序的多樣性和特異性的應(yīng)用，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體受到高溫刺激后，大量合成的一類蛋白質(zhì)稱為熱激蛋白．熱激蛋白可以幫助高溫條件下喪失酶結(jié)構(gòu)及活性的蛋白質(zhì)恢復(fù)原有的結(jié)構(gòu)及活性，因此具有抗熱和抵抗其他逆境的作用．近年來研究發(fā)現(xiàn)，熱激基因的表達不僅與細胞內(nèi)的pH、Ca2+、酶等有關(guān)，而且還與一些DNA的特殊序列有關(guān)．這說明（　�。�
①溫度影響了基因的表達；
②溫度改變了基因的結(jié)構(gòu)；
③基因與性狀之間是一一對應(yīng)關(guān)系；
④基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境相互作用調(diào)控生物性狀．
A、①②B、③④C、②③D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體細胞分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、有絲分裂與減數(shù)分裂相比，基因突變和基因重組的概率增加
B、減數(shù)第二次分裂前期細胞中的DNA數(shù)目與有絲分裂中期的相同
C、減數(shù)第二次分裂的細胞中無同源染色體，染色體數(shù)都為23條
D、減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細胞中都有兩個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶葡萄糖溶液，內(nèi)置有適量的酵母菌．經(jīng)測定，瓶中放出的CO2的體積與吸收O2的體積之比為5：3，這是因為（　　）
A、
1
4
的葡萄糖用作酵母菌的有氧呼吸
B、
1
3
的葡萄糖用作酵母菌的有氧呼吸
C、
1
3
的葡萄糖用作酵母菌的無氧呼吸
D、
2
3
的葡萄糖用作酵母菌的有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖乙表示能量流經(jīng)W種群所處營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）①該生態(tài)系統(tǒng)有許多種動植物，其中鷺鳥等水禽就有多種，景色優(yōu)美，陶冶情操，令人流連忘返，這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的
 
價值．
②圖甲中能構(gòu)成群落的是
 
．若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，對F、D數(shù)量的影響是
 
．
③圖乙中的a、b表示的含義分別為：a
 
，b
 
．
④圖乙中，能量被W攝入量為m，其糞便量中能量為n，c中的能量為e，b的能量為f，則流入下一營養(yǎng)級的能量最多是
 
．
（2）經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別位于第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖丙所示（圖中每一柱條代表一個物種）．一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖丁所示．通過比較圖丙和圖丁可知，
 
營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加．
（3）某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛．甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食．甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動．甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲．請回答：
若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)該植物上甲、乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是：甲昆蟲天敵數(shù)量
 
（增加、不變、減少）；乙昆蟲天敵數(shù)量
 
（增加、不變、減少）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是幾組關(guān)于胚芽鞘和生長素的實驗，請回答相關(guān)問題：

（1）實驗甲可以證明感受光刺激的部位是胚芽鞘的
 
，此實驗的自變量是
 
，因變量是
 
．向光性產(chǎn)生的原因是
 
．
（2）實驗乙進行一段時間后，a、b、c、d四個瓊脂塊生長素含量最高的是
 
．
（3）實驗丙證明生長素的運輸方向是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在學(xué)習《組成細胞的分子》這一章內(nèi)容后，A、B、C三位同學(xué)提出了各自的認識：
A認為：“細胞中水最重要，因為沒有水就沒有生命．”
B認為：“細胞中蛋白質(zhì)最重要，因為蛋白質(zhì)是細胞生命活動的體現(xiàn)者．”
C認為：“核酸最重要，因為核酸是遺傳物質(zhì)，控制著細胞的新陳代謝等生命活動．”
你對A、B、C三位同學(xué)的觀點有何看法？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體免疫的有關(guān)過程，請據(jù)圖作答．

（1）①過程表示
 
，d細胞是
 
細胞．
（2）圖中不能識別抗原的細胞有
 
（填字母）．
（3）人體清除病毒的免疫方式是圖中的
 
（填編號）．
（4）HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞是
 
（填字母）．
（5）當同一種抗原再次進入機體時，
 
（填字母）會迅速增殖、分化，形成大量的效應(yīng)細胞，產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列科學(xué)研究的過程中，采用的技術(shù)手段相似的一組是：（　�。�
①證明光合作用的過程中，釋放的氧氣來自于水；
②利用大腸桿菌產(chǎn)生人類胰島素；
③單克隆抗體的產(chǎn)生；
④T2噬菌體侵染細菌的實驗，證明DNA 是遺傳物質(zhì)；
⑤鑒定乳制品或飲用水中是否含有大腸桿菌．
A、①④B、②④C、④⑤D、②③

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