某同學(xué)為研究某池塘(溶氧充足)中2米深處生物的光合作用和有氧呼吸,設(shè)計(jì)了黑白瓶實(shí)驗(yàn):取三個(gè)相同大小,體積適宜的透明玻璃瓶,標(biāo)號1、2、3,其中1號瓶用錫箔紙包住遮光.用三個(gè)瓶子在池塘2米深的相同位置取滿水,測3號瓶的溶氧量,記為A.然后將1、2號瓶放回取水處,24h后取出,測1、2號瓶的溶氧量記作B、C.下列表述不正確的是( 。
A、如果沒有3號瓶,也可以計(jì)算出該處生物24h內(nèi)光合作用產(chǎn)生的氧氣量
B、如果沒有3號瓶,不能測出該處生物24h內(nèi)呼吸作用氧氣的消耗量
C、C-B可用來表示該處植物24h的光合作用總值
D、C-A可用來表示該處植物24h的光合作用凈值
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.據(jù)此分析解答.
解答: 解:A、3號瓶起到計(jì)算細(xì)胞呼吸耗氧量作用,該處生物24h內(nèi)光合作用產(chǎn)生的氧氣量直接通過1、2號瓶就能計(jì)算,A正確;
B、1號瓶溶氧量a為3個(gè)瓶的初始溶氧量.1號瓶遮光只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,故(A-B)表示24h細(xì)胞呼吸耗氧量,B正確;
C、2號瓶進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸,其呼吸強(qiáng)度和1號瓶相同,由于24h后2號瓶溶氧量為c,則1號瓶和2號瓶的溶氧量的差代表24h光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量,為(C-B),C正確;
D、2號瓶進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸,其呼吸強(qiáng)度和1號瓶相同,由于24h后2號瓶溶氧量為c,則1號瓶和2號瓶的溶氧量的差代表24h光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量,為(C-B),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸相關(guān)知識,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將a組小麥培養(yǎng)于18O的CO2的空氣中,將b組小麥培養(yǎng)于18O的O2的空氣中,正常生長一段時(shí)間,a,b兩組最先出現(xiàn)放射性氧的化合物依次是( 。
A、葡萄糖和二氧化碳
B、三碳化合物和水
C、五碳化合物和水
D、三碳化合物和丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過度肥胖往往造成血液中葡萄糖濃度過高,胰島素濃度也偏高.出現(xiàn)這種生理缺陷的原因,科學(xué)家有兩種看法:一是組織細(xì)胞對胰島素的剌激反應(yīng)不敏感;二是胰島細(xì)胞對血糖濃度變化反應(yīng)不敏感;現(xiàn)以過度肥胖老鼠為實(shí)驗(yàn)對象,探究阿司匹林對矯正肥胖老鼠生理缺陷是否有作用,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).
材料用具:過度肥胖老鼠若干、阿司匹林藥劑、生理鹽水、適宜濃度的胰島素溶液和葡萄糖溶液、注射器等
實(shí)驗(yàn)一:探究阿司匹林能否矯正第一種原因引起的生理缺陷.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)
 
,隨機(jī)均等分為兩組,編號A、B.給A組老鼠注射一定劑量的阿司匹林藥劑作為實(shí)驗(yàn)組,B組老鼠
 
作為對照組,在相同且適宜條件下飼養(yǎng)3周.
(2)給A、B兩組老鼠分別注射等量的適宜濃度的胰島素溶液,在120分鐘內(nèi)測定老鼠血液中葡萄糖濃度,得到結(jié)果如圖.

據(jù)圖分析,阿司匹林
 

實(shí)驗(yàn)二:探究阿司匹林能否矯正第二種原因弓丨起的生理缺陷.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(3)方法同實(shí)驗(yàn)一的步驟(1),編號C、D.
(4)C組為實(shí)驗(yàn)組,D組為對照組,方法同實(shí)驗(yàn)一的步驟(2).
(5)給C、D兩組老鼠注射
 
,在120分鐘內(nèi)測定
 
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果=C組老鼠的胰島素濃度始終低于D組老鼠.請?jiān)谏厦孀鴺?biāo)中用曲線表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物光合作用過程圖解.回答下列問題:

(1)物質(zhì)A是
 
,D是
 
;.
(2)過程③稱為
 
,②表示CO2
 

(3)光反應(yīng)的產(chǎn)物中,不參與暗反應(yīng)的物質(zhì)是
 

(4)在光照下,若停止CO2供給,細(xì)胞內(nèi)的五碳化合物含量將會(huì)
 

(5)過程④是
 
,在
 
中進(jìn)行.過程⑤是
 
,在
 
中進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系.如圖表示了兩者之間的關(guān)系,請根據(jù)圖示分析回答:

(1)表示光合作用光反應(yīng)過程的是圖①-⑤過程中的
 
過程.
(2)①過程發(fā)生的場所是
 

(3)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是
 
(用圖中數(shù)字表示),主要發(fā)生在
 

(4)在光照最強(qiáng)的夏季中午,由于
 
(用圖中數(shù)字表示)部分受阻,會(huì)導(dǎo)致光合作用效率下降.
(5)對溫室栽培植物而言,當(dāng)陰雨連綿、光照不足時(shí),為避免大量減產(chǎn),應(yīng)設(shè)法降低農(nóng)作物的
 
(填生理過程)過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

近幾年,安徽各地綠化面積逐漸擴(kuò)大.下列觀點(diǎn)中,正確的是( 。
A、為防止外來物種入侵,綠化時(shí)最好只用當(dāng)?shù)匚锓N
B、植樹造林能使群落的初生演替轉(zhuǎn)變?yōu)榇紊萏?/span>
C、增加植物種類的同時(shí),應(yīng)保護(hù)和適當(dāng)引入相關(guān)的動(dòng)物類群
D、為提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,綠地中的動(dòng)植物種類越多越好

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用轉(zhuǎn)基因奶牛乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的生長激素,需要構(gòu)建一種能高水平表達(dá)的表達(dá)載體:選擇合適的基因啟動(dòng)子至關(guān)重要.由于無法由基因表達(dá)產(chǎn)物推知啟動(dòng)子的堿基序列,運(yùn)用PCR技術(shù)單獨(dú)克隆啟動(dòng)子存在困難.科研人員經(jīng)過長期研究,終于發(fā)明了下圖所示的一種克隆啟動(dòng)子的方法.請回答:

(1)過程①需選擇的限制酶是
 
,用該限制酶處理后將得到
 
個(gè)DNA片段,DNA會(huì)增加
 
個(gè)游離的磷酸基團(tuán).
(2)過程④需要使用的工具酶是
 
,過程④中可以根據(jù)基因編碼序列兩端的部分堿基序列
設(shè)計(jì)
 
進(jìn)行擴(kuò)增.?dāng)U增過程中,在第
 
輪循環(huán)產(chǎn)物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長的DNA片段.
(3)如果是用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,退火溫度一般為55~60℃.對于(A十T)%>50%,一般用55℃,(A+T)%≤50%時(shí)一般用60℃,原因是
 

(4)研究發(fā)現(xiàn)將真核生物的蛋白質(zhì)基因?qū)肓舜竽c桿菌菌株中,能正常轉(zhuǎn)錄形成了 mRNA,但其所控制合成的蛋白質(zhì)卻并不具有生物活性,最可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生長素濃度對某植物莖生長的影響,下列敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、P點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度
B、曲線表明生長素的作用具有兩重性
C、當(dāng)生長素濃度高于P時(shí),莖生長受到抑制
D、當(dāng)生長素濃度高于M時(shí),該植物的根生長開始受到抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于控制實(shí)驗(yàn)中無關(guān)變量的操作錯(cuò)誤的是( 。
A、驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將植物做饑餓處理
B、驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半用黑紙包住
C、探究人的唾液淀粉酶最適pH的實(shí)驗(yàn)中,將每一組的溫度均控制在37℃
D、在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)中,選取洋蔥鱗片葉的外表皮進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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