A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
分析 1、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出了基因在染色體上的假說(shuō),摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明了基因在染色體上.
3、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng).生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.食物鏈、食物網(wǎng)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).
解答 解:①由于密碼子的簡(jiǎn)并性,一種氨基酸可以由幾種tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn),因此在一定程度上保證了翻譯的速度,密碼子的簡(jiǎn)并性利于生物遺傳性狀的穩(wěn)定,同時(shí)也是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn),正確;
②赫爾希等人的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,其設(shè)計(jì)思路的關(guān)鍵處是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)直接地去觀察各自的作用,正確;
③摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法,通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了控制果蠅紅眼和白眼的基因在性染色體上,錯(cuò)誤;
④奧地利遺傳學(xué)家孟德?tīng)栆酝愣棺鰧?shí)驗(yàn)材料揭示了基因分離定律和自由組合定律兩個(gè)基本定律,并沒(méi)有揭示減數(shù)分裂的機(jī)理,錯(cuò)誤;
⑤自然情況下,“精明的捕食者”往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種,這就會(huì)避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面,為其他物種的形成騰出空間.可見(jiàn),捕食者的存在有利于增加物種多樣性,正確;
⑥北極生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者,錯(cuò)誤;
⑦某種群中,若X、Y同源區(qū)段上有10個(gè)復(fù)等位基因,則該種群的基因型有10種純合子,雜合子如果不考慮XY,有C102=45,考慮XY則有45×2=90,所以總共有100種,錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查密碼子、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)、摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)、豌豆雜交實(shí)驗(yàn)、生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)成分、基因型種類,意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)的目的是證明黑色美西螈的膚色由細(xì)胞核控制 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞核是代謝的控制中心 | |
C. | 可將白色美西螈胚胎細(xì)胞核移植到白色美西螈去核卵細(xì)胞中形成重組細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),作為對(duì)照 | |
D. | 美西螈細(xì)胞核的核膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能復(fù)制的只有①② | B. | 含有核酸的只有①② | ||
C. | 不含磷脂的只有④⑥ | D. | 藍(lán)藻細(xì)胞含有的只有②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸內(nèi)切酶喪失功能的人的癌癥發(fā)病率高于普通人 | |
B. | 糖苷酶能識(shí)別和切割DNA分子中的磷酸二酯鍵 | |
C. | DNA缺口修復(fù)需DNA聚合酶和DNA連接酶發(fā)揮作用 | |
D. | 若基因損傷未被及時(shí)修復(fù)可導(dǎo)致其50%的子代DNA具有突變基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵原細(xì)胞 | B. | 初級(jí)卵母細(xì)胞 | C. | 次級(jí)卵母細(xì)胞 | D. | 卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家通過(guò)基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關(guān)基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子
B.基因非編碼區(qū)對(duì)于目的基因在塊莖細(xì)胞中的表達(dá)是不可缺少的
C.馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞
D.用同一種限制酶,分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA,可產(chǎn)生相同的黏性未端進(jìn)而形成重組DNA分子
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