A. | 生態(tài)系統(tǒng)中植物都是通過化學物質傳遞信息的 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的 | |
C. | 利用性外激素擾亂某些動物雌雄交配,屬于化學防治 | |
D. | 信息傳遞可以調節(jié)種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,如蜘蛛網的振動頻率.
(2)化學信息:生物在生命活動中,產生了一些可以傳遞信息的化學物質,如植物的生物堿、有機酸,動物的性外激素等.
(3)行為信息:動物的特殊行為,對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息,如孔雀開屏.
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用
(1)個體:生命活動的正常進行,離不開信息的作用.
(2)種群:生物種群的繁衍,離不開信息傳遞.
(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調節(jié)生物的種間關系,經維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)中植物不都是通過化學物質傳遞信息的,也可以通過物理信息來傳遞,如草原返青時為動物提供的就是物理信息,A錯誤;
B、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞往往是雙向的,B錯誤;
C、利用性外激素擾亂某些動物雌雄交配,屬于生物防治,C錯誤;
D、信息傳遞可以調節(jié)種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類、作用、特點及應用,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016吉林大學附屬中學高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1描述了“白菜—甘藍”幼苗的培植過程;圖2反映了某個細胞周期不同時期染色體的狀態(tài)。請據圖回答:
(1)過程①的關鍵操作是去除______________,所用的酶包括___________________;過程②中原生質體A和B能融合,說明細胞膜具有_________的特點。
(2)人工誘導植物原生質體融合的方法基本可以分為兩大類——物理法和化學法。物理法包括
________________,化學法一般用____________作為誘導劑來誘導細胞融合。
(3)過程③中某個細胞周期內細胞中染色體的行為變化在時間上的順序為_________(根據圖2中的字母填寫)。
(4)甘藍與白菜均為二倍體(2N),“白菜-甘藍”幼苗培植過程中雜種細胞內最多含有 個染色體組。請在下面坐標系中畫出白菜-甘藍體細胞一個細胞周期內核DNA數(shù)目的變化曲線。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中生產者、B、C、A構成了兩條食物鏈 | |
B. | ①③④⑤⑥⑦之和等于生產者同化的碳總量 | |
C. | 經③流向B的碳全部儲存于B的有機物中 | |
D. | ①②⑥⑦為 CO2形式,③④⑤為有機物形式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中a是胰島素,肝細胞上的受體與a結合后,可引起糖原的合成速率加快 | |
B. | 乙圖中的b是細胞表面受體,其化學本質是糖蛋白 | |
C. | 丙圖中的抗體是由游離于細胞質基質中的核糖體合成,內質網運輸,高爾基體再加工后經外排方式分泌的,該過程只能說明各種生物膜在功能上的聯(lián)系 | |
D. | 發(fā)生丙圖中生理過程的e細胞至少接受過兩次過敏原刺激,它釋放的d物質為組織胺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肉毒梭狀芽胞桿菌的擬核主要由DNA和蛋白質組成 | |
B. | 外毒素(外分泌蛋白)的合成需經核糖體、內質網等細胞器的共同參與 | |
C. | 肉毒梭狀芽胞桿菌無線粒體,并且只能進行無氧呼吸 | |
D. | 肉毒桿菌的細胞壁成分主要是纖維素和果膠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在FPP合成酶基因表達過程中,mRNA通過核孔進入細胞質 | |
B. | 根據圖示代謝過程,科學家在培育能產生青蒿素的酵母細胞過程中,需要向酵母細胞中導入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因 | |
C. | 酵母細胞導入相關基因后,這些基因能正常表達,但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據圖解分析原因可能是酵母細胞中部分FPP用于合成固醇 | |
D. | 圖中②過程需要氨基酸、tRNA、核糖體的參與,與線粒體無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了使高倍顯微鏡下的視野亮些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡 | |
B. | 若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母 | |
C. | 如果低倍鏡下看不清細胞,就應該用高倍鏡觀察 | |
D. | 觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細胞時,若將玻片標本向右方移動,則視野下保衛(wèi)細胞向左方移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | AB段植物只進行呼吸作用 | |
B. | E點時植物體內呼吸作用和光合作用相等 | |
C. | D點之前開始進行光合作用,H點之后光合作用停止 | |
D. | 該植物體內的有機物在一晝夜內有所增加 |
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