3．種子萌發(fā)時可能進行需氧呼吸，也可能進行產(chǎn)生酒精的厭氧呼吸．為探究兩種呼吸的情況，現(xiàn)設(shè)計如圖裝置，假設(shè)呼吸底物均為葡萄糖，同時關(guān)閉活塞，經(jīng)過20min后再觀察紅色液滴移動情況，下列對實驗結(jié)果的分析不符合實際的是（　�。�
A．裝置l液滴向左移動的體積是細胞呼吸消耗O2的體積，裝置2液滴向右移動的體積是細胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差
B．若裝置l液滴左移，裝置2液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子只進行需氧呼吸
C．若裝置1的液滴左移，裝置2的液滴也左移，則說明萌發(fā)的種子既進行需氧呼吸也進行厭氧呼吸
D．若裝置1液滴不移動，裝置2液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進行厭氧呼吸

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：裝置1中：NaOH吸收了CO2，所以測定的是O2的吸收量，因此能判斷有氧呼吸的強度．當液滴不動，則無O2釋放，表明沒有進行有氧呼吸；當液滴向左移動，則吸收了O2，進行了有氧呼吸．
裝置2中：當紅色液滴不動時，O2的吸收=CO2的釋放，表明沒有進行無氧呼吸；當紅色液滴向右移動時，CO2的釋放大于O2的吸收，表明進行了無氧呼吸．

解答 解：A、根據(jù)題意可知裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細胞有氧呼吸消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細胞有氧呼吸和無氧呼吸釋放CO2和有氧呼吸消耗O2的體積之差，A正確；
B、根據(jù)題意分析，若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸，B正確；
C、根據(jù)題意分析可知，若裝置1的紅色液滴左移（進行了有氧呼吸），裝置2的紅色液滴不移動（沒有進行無氧呼吸），則說明萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸，不進行無氧呼吸，C錯誤；
D、若裝置1的紅色液滴不移動（沒有進行有氧呼吸），裝置2的紅色液滴右移（進行了無氧呼吸），則說明萌發(fā)的種子只進行無氧呼吸，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了細胞呼吸的過程和意義的有關(guān)知識，要求考生能夠根據(jù)實驗的設(shè)置分析實驗原理，從而判斷不同呼吸作用情況下液滴的移動方向，再根據(jù)所學知識準確分析各項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某品種雞羽毛的顏色由A、a和B、b兩對等位基因共同控制，其中B、b分別控制黑色和白色，A能抑制B的表達，A存在時表現(xiàn)為白色．某人做了如下雜交實驗：
代別親本（P）組合子一代（F1）子二代（F2）
表現(xiàn)型白色（♀）×白色（♂）白色白色：黑色=13：3
若F2中黑色羽毛雞的雌雄個體數(shù)相同，F(xiàn)2中黑色羽毛雞自由交配得F3，則F3中（　�。�
A．雜合子占$\frac{5}{9}$B．黑色個體占$\frac{8}{9}$
C．白色個體均為雜合子D．黑色個體均為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時（其他條件適宜且恒定），單位時間O2產(chǎn)生總量和CO2釋放量的變化．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．光照強度為a時，細胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B．光照強度為b時，呼吸作用強度是光合作用強度的二倍
C．光照強度為c、d時，該細胞能積累有機物
D．光照強度為d時，細胞需吸收2個單位的二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲是兩類生物種群數(shù)量變化動態(tài)曲線的比較，其中r對策生物通常個體小，壽命短，生殖力強但存活率低，親代對后代缺乏保護；K對策生物通常個體大，壽命長，生殖力弱但存活率高，親代對后代有很好的保護；圖乙是種群的數(shù)量變化．請回答以下問題：

（1）家鼠的壽命只有兩年，幾乎全年均可繁殖，種群數(shù)量每天可增加1.47%，是r對策（填“r對策”或“K對策”）生物，這類生物很難消滅，在種群密度極低時也能迅速回升，最終形成一種S型增長曲線．
（2）K對策生物的種群數(shù)量高于或低于S（填“S”或“X”）點時，都會趨向該平衡點，因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上，該數(shù)量水平被稱為環(huán)境容納量（K值）．
（3）若在食物和空間資源充裕的理想環(huán)境下，鼠的數(shù)量會出現(xiàn)圖乙中的曲線Ⅰ的增長趨勢，此時需控制該曲線數(shù)學公式模型中的λ參數(shù)來有效控制鼠害．
（4）圖乙曲線Ⅱ是在草原中投放了一定數(shù)量的蛇，緩解草原的鼠患，曲線Ⅱ表明蛇發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時間段是ef．若投放的蛇因不適應(yīng)當?shù)夭菰沫h(huán)境部分死亡，則圖中α的角度將會增大；在調(diào)查草原鼠的種群密度時，得到的結(jié)果是N只/km2，鼠的記憶力較強，由此推測該調(diào)查結(jié)果與真實結(jié)果相比偏大（填“偏大”、“相等”或“偏小”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列四組生物中，都屬于真核生物的是（　�。�
A．病毒和變形蟲B．乳酸菌和草履蟲C．藍細菌和酵母菌D．黑藻和霉菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該生物一個正常細胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答[]內(nèi)填數(shù)字序號：

（1）該生物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[④]受精作用過程形成的．圖甲減數(shù)分裂過程中一定不存在姐妹染色單體發(fā)生在[③⑥]階段．
（2）乙圖細胞所處的分裂時期屬于甲圖中[②]階段；圖乙中有1個染色體組；該生物細胞中染色體數(shù)最多有16條．
（3）如果乙圖a上某位點有基因B，a′上相應(yīng)點的基因是b，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是基因突變或交叉互換．
（4）乙圖表示極體，畫出與之相應(yīng)的次級卵母細胞后期的圖象．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．黃皮是人們喜愛的熱帶水果之一，圖1表示一株生長的黃皮在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量的變化情況．圖中A、B、C表示相應(yīng)圖形的面積，a～h表示曲線上的點．

（1）葉綠體中光反應(yīng)所產(chǎn)生的ATP參與暗反應(yīng)中的C3的還原過程．葉肉細胞在光合作用和呼吸過程中消耗[H]的場所 依次是葉綠體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．
（2）光合作用強度與呼吸作用強度相等時的時間點有18：00和6：00；假設(shè)24h內(nèi)呼吸速率不變，則該黃皮總光合速率最大值為85mg/h．
（3）這株黃皮在一晝夜中有機物積累量可用代數(shù)式表示為A+C-B（用A、B、C表示），其中曲線上b～d對應(yīng)的時段，植物體內(nèi)有機物的含量變化為先增多后減少．
（4）用圖2所示的裝置來探究光照強度和凈光合作用速率的關(guān)系，自變量為光照強度．如果測量指標采用裝置中O2含量的變化，則該裝置需要進行適當修改，具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或NaHCO3溶液，為使測得O2的變化量更精確，還應(yīng)再設(shè)量對照裝置，該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（　�。�
A．堿基與核糖相連接B．每個磷酸基團上都連著兩個五碳糖
C．DNA由正向平行的兩條鏈組成D．一般情況下嘌呤與嘧啶配對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細胞層次，也是個體層次的是（　　）
A．卵細胞B．肝細胞C．青蛙D．草履蟲

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