A. | 卵細胞 | B. | 肝細胞 | C. | 青蛙 | D. | 草履蟲 |
分析 生命系統(tǒng)結構層次由小到大依次為:細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng).
細胞是最基本的生命系統(tǒng)結構層次,單細胞生物的細胞層次也是個體層次,而病毒沒有細胞結構,不屬于生命系統(tǒng)層次.
解答 解:A、卵細胞只屬于細胞層次,A錯誤;
B、肝細胞只屬于細胞層次,B錯誤;
C、青蛙屬于個體層次,C錯誤;
D、草履蟲屬于單細胞生物,因此其既是細胞層次,也是個體層次,D正確.
故選:D.
點評 本題屬于簡單題,考查了生命系統(tǒng)結構層次的相關知識,要求考生能夠明確單細胞生物既屬于細胞層次,也屬于個體層次,屬于考綱中識記、理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置l液滴向左移動的體積是細胞呼吸消耗O2的體積,裝置2液滴向右移動的體積是細胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差 | |
B. | 若裝置l液滴左移,裝置2液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子只進行需氧呼吸 | |
C. | 若裝置1的液滴左移,裝置2的液滴也左移,則說明萌發(fā)的種子既進行需氧呼吸也進行厭氧呼吸 | |
D. | 若裝置1液滴不移動,裝置2液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進行厭氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②兩種育種方法共有的缺點是育種周期長 | |
B. | ②⑤兩種育種方法依據(jù)的原理都是基因重組 | |
C. | ③④兩種育種方法均可縮短育種周期 | |
D. | ③⑤均可按人的意愿定向地改變生物性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線性排列,基因的前端有起始密碼子 | |
B. | 基因能夠通過表達,實現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞 | |
C. | DNA分子上的任意片段不一定都是基因 | |
D. | 基因結構改變,必然導致生物性狀的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化過程②③④的酶均分布于細胞質基質 | |
B. | 在無氧條件下,動物細胞進行①④,植物細胞進行①② | |
C. | 過程①②③均能發(fā)生在酵母細胞中 | |
D. | 過程③中的二氧化碳產生于線粒體內膜上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向光側生長素分布多 | B. | 向光側細胞分裂快 | ||
C. | 背光側生長素分布少 | D. | 背光側細胞生長快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(海南卷參考版) 題型:綜合題
[選修3——現(xiàn)代生物科技專題]
基因工程又稱為DNA重組技術,回答相關問題:
(1)在基因工程中,獲取目的基因主要有兩大途徑,即______和從_______中分離。
(2)利用某植物的成熟葉片為材料,同時構建cDNA文庫和基因組文庫,兩個文庫相比,cDNA文庫中含有的基因數(shù)目比基因組文庫中的少,其原因是______。
(3)在基因表達載體中,啟動子是______聚合酶識別并結合的部位。若采用原核生物作為基因表達載體的受體細胞,最常用的原核生物是______。
(4)將目的基因通過基因槍法導入植物細胞時,常用的攜帶目的基因的金屬顆粒有_____和______顆粒。
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