分析 分析題圖:圖示為某生物的細胞結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①為核糖體;結(jié)構(gòu)②為質(zhì)粒;結(jié)構(gòu)③為擬核;結(jié)構(gòu)④為鞭毛;結(jié)構(gòu)⑤為細胞質(zhì);結(jié)構(gòu)⑥為細胞壁;結(jié)構(gòu)⑦為細胞膜.
解答 解:(1)該細胞沒有被核膜包圍的細胞核,屬于原核生物細胞.
(2)該細胞與植物葉肉細胞相比,兩者共有的結(jié)構(gòu)有核糖體、5細胞質(zhì)、6細胞壁、7細胞膜.
(3)圖示細胞為原核細胞,其細胞壁的主要成分是肽聚糖,而植物細胞為真核細胞,其細胞壁的主要成分是纖維素和果膠.
(4)該生物屬于原核生物,只有一種細胞器-核糖體.
該生物的遺傳物質(zhì)為DNA,主要存在于③擬核中,此外在⑤細胞質(zhì)基質(zhì)中也存在少量DNA,如質(zhì)粒.
故答案為:
(1)原核 沒有核膜包圍的細胞核
(2)[1]核糖體、[5]細胞質(zhì)、[6]細胞壁、[7]細胞膜
(3)前者的主要成分是肽聚糖,而后者的主要成分是纖維素和果膠
(4)核糖體
(5)③
點評 本題結(jié)合某生物的細胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響植物光合作用的因素主要是光、溫度、CO2,影響呼吸消耗的只有溫度 | |
B. | 在晴朗的夏天,CO2濃度往往成為植物固定太陽能的限制因素 | |
C. | 通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有凈生產(chǎn)量的10%~20% | |
D. | 圖中的“營養(yǎng)”是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機營養(yǎng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種--基因突變 | B. | 單倍體育種--染色體數(shù)目變異 | ||
C. | 雜交育種--基因重組 | D. | 多倍體育種--染色體結(jié)構(gòu)變異 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 燒杯(1000mL) | |||
I | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | |
1.注入自來水 | 500mL | 500 mL | 500 mL | 500mL |
2.放入含油漬的衣服 | 一件 | 一件 | 一件 | 一件 |
3.控制不同水溫 | 10℃水浴10min | 30℃水浴10min | 50℃水浴10min | 70℃水浴10min |
4.加入等量加酶洗衣粉 | 0.5g | 0.5g | 0.5g | 0.5g |
5.用玻棒攪拌 | 5min | 5min | 5min | 5min |
6.觀察現(xiàn)象察現(xiàn)象 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 葡萄糖的分解 | B. | 丙酮酸的氧化分解 | ||
C. | 二氧化碳的固定 | D. | 各種消化酶的合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜上不可能觀察到3H標記 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標記的細胞器 | |
C. | 細胞膜上不可能觀察到3H標記 | |
D. | 在高爾基體上觀察到3H標記,表明有分泌蛋白合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞分化的敘述,錯誤的是
A. 癌變是細胞畸形分化的結(jié)果 B. 細胞分化是細胞核基因定向改變的結(jié)果
C. 分化的細胞仍然具有全能性 D. 分化的細胞其分裂能力將減弱
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com