20.如圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請回答下列問題:
(1)該食物網(wǎng)有5條食物鏈.
(2)該食物網(wǎng)中屬于第三營養(yǎng)級的生物包括貓頭鷹、食蟲鳥、蟾蜍、蛇.
(3)如果鼠大量死亡,則兔的數(shù)量短時間內會減少(填“增多”或“減少”).
(4)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草所固定太陽能總量;其能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.

分析 分析圖解:圖中食物網(wǎng)包括5條食物鏈,草→兔子→貓頭鷹、草→鼠→貓頭鷹、草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹、草→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹.

解答 解:(1)分析圖解可知,該食物網(wǎng)中有:草→兔子→貓頭鷹、草→鼠→貓頭鷹、草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹、草→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹,共5條食物鏈.
(2)該食物網(wǎng)中占有第三營養(yǎng)級的生物有食蟲鳥、蟾蜍、蛇、貓頭鷹,處于最高級消費者的生物是貓頭鷹.
(3)如果鼠大量死亡,貓頭鷹捕食兔的量增加,故兔的數(shù)量短時間內會減少.
(4)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草所固定太陽能總量;能量流動的特點是單向流動、逐級遞減.
故答案為:
(1)5
(2)貓頭鷹、食蟲鳥、蟾蜍、蛇(沒有先后順序)
(3)減少
(4)草所固定太陽能總量    單向流動,逐級遞減

點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的有關知識,要求考生學會分析食物網(wǎng);明確每條食物網(wǎng)中各生物所占營養(yǎng)級,并根據(jù)題意進行解題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于人類遺傳病的敘述不正確的是( 。
A.人類遺傳病是指由于遺傳物質改變而引起的疾病
B.人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病
C.21三體綜合征患者體細胞中染色體數(shù)目為47條
D.人類遺傳病是人一出生就具有的疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為果蠅某一條染色體上的幾個基因示意圖,從中得到的正確結論是( 。
A.R基因中與脫氧核糖直接相連的是一個磷酸基和一個堿基
B.R、S、N、O互為非等位基因
C.果蠅的每個基因是由成百上千個核糖核苷酸組成的
D.每個基因都是DNA分子中的一條鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.作為一個生命系統(tǒng),細胞內部的各種結構及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系.如圖1表示某種高等生物細胞中蛋白質X的合成和分泌過程,據(jù)圖回答:
(1)x物質的加工、運輸和分泌過程需有關的具膜細胞器直接參與,共透過了0層單位膜,除具膜細胞器的膜外,共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)的還有核膜和細胞膜.
(2)在實驗條件下培養(yǎng)該細胞,如果培養(yǎng)液中的含氧量較低時,圖中的1就移動到細胞表面,當含氧量較高時,就移動到細胞內部均勻分布.上述現(xiàn)象表明氧氣是影響其活動的重要因素.
(3)實驗中用35S標記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞,測得如圖1中的3、2、5三種結構中放射性強度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中圖1的5、7、3三種膜面積的變化曲線如圖2乙所示.
①甲圖證實:細胞內的許多新陳代謝過程都需要細胞器之間的協(xié)調配合方能完成.
②請判斷乙圖中的f曲線所指代的生物膜所屬的細胞結構是:高爾基體.
③以上實驗也說明:各種不同的生物膜的成分和結構相似,它們之間密切聯(lián)系,保證了細胞生命活動高效、有序的進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.光反應階段的產(chǎn)物中,能用于暗反應階段的有(  )
A.[H]和O2B.酶和[H]C.[H]和ATPD.[H]、ATP和酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關實驗的說法正確的是( 。
A.葉綠體中的色素分離時,因胡蘿卜素在提取液中溶解度最高而處于濾紙條的最前方
B.要在普通顯微鏡下觀察到質壁分離和被染色的脂肪,實驗材料可選紫色的洋蔥和花生子葉
C.提取光合作用色素實驗中,如發(fā)現(xiàn)濾液顏色太淺,可往濾液中再添加適量CaCO3
D.探究酵母菌的呼吸方式實驗中用溴麝香草酚藍水溶液鑒定是否產(chǎn)生酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.觀察下圖,回答有關問題:
(1)若用圖1所示的顯微鏡進一步放大觀察圖2中的d細胞,需要將玻片向左下方移動,轉動③(填標號),使高倍物鏡對準通光孔.
(2)圖3中的c過程的實質是基因選擇性表達,形成的D細胞將在胸腺中發(fā)育成為T淋巴細胞.
(3)請簡述分析E細胞與其功能相適應的結構特點:
①細胞表面有突起,可增大分泌面積,②內質網(wǎng)、核糖體和高爾基體含量多.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.應用生物工程技術獲得生物新品種或者生物制品是生物工程價值的體現(xiàn),請回答下列有關生物工程的問題:

(1)目的基因克隆利用PCR技術,在此過程中,除需要加人ATP、酶、原料、模板外,還需要加人的物質是引物;
(2)圖中將目的基因導人畢赤酵母菌前,需要用鈣離子處理畢赤酵母菌,使其處于感受態(tài)細胞,然后再進行導入.基因表達載體導入與否可依據(jù)標記基因控制的性狀是否出現(xiàn)來判斷,該過程中分離純化菌種的過程所利用的培養(yǎng)基具有選擇作用.
(3)甲醇能誘導抗菌肽表達,可能與激活目的基因首端的啟動子有關.檢測目的基因是否翻譯成蛋白質用抗原抗體雜交方法,而要進行個體生物學水平的鑒定,則需要將基因工程產(chǎn)品活性鑒定以確定其活性.

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

高等生物體內時刻都有許多細胞在進行分裂、生長、衰老、凋亡,下列相關的描述錯誤的是

A.細胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中,細胞分化發(fā)生在整個生命過程中

B.有絲分裂間期時間大約占細胞周期的90%-95%

C.細胞分化是永久性的變化,一般不可逆轉

D.細胞凋亡是由細胞內的遺傳物質所控制的

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