18．光反應(yīng)階段的產(chǎn)物中，能用于暗反應(yīng)階段的有（　�。�
A．[H]和O2B．酶和[H]C．[H]和ATPD．[H]、ATP和酶

分析 光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖．

解答 解：A、光反應(yīng)階段產(chǎn)生O2釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，A錯誤；
BD、暗反應(yīng)階段所需要的酶不屬于光反應(yīng)階段的產(chǎn)物，BD錯誤；
C、光反應(yīng)階段將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，產(chǎn)生ATP，為碳反應(yīng)提供能量；利用水光解的產(chǎn)物氫離子，合成NADPH（還原型輔酶Ⅱ），為碳反應(yīng)提供還原劑NADPH（還原型輔酶Ⅱ），C正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn)．明確光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H]，兩者相互依存，是統(tǒng)一不可分割的整體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各成分的相互關(guān)系圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．字母所代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分中，e為三級消費(fèi)者，f為分解者，可以用樣方法測定b的種群密度
B．如果大量捕殺e，則d的數(shù)量變化是先增多后減少，之后趨于穩(wěn)定
C．由于長期使用DDT，c類群產(chǎn)生了對DDT的抗藥性，c類群抗藥性增強(qiáng)的主要原因是變異的結(jié)果
D．進(jìn)入c的能量一部分通過c的呼吸作用被消耗，一部分傳給f，約有10%-20%的能量傳給d

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，①～⑦代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細(xì)胞器．圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中B是葉綠體．卡爾文用同位素標(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運(yùn)行：在供給植物14CO2后的60s內(nèi)，相隔不同時間取樣，殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物．通過研究發(fā)現(xiàn)7s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性，而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上，該物質(zhì)最可能是②（填圖中序號）．
（2）若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時，則圖中①→②→①的循環(huán)不能（能/不能）進(jìn)行，原因是暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供ATP與[H]．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時，圖1中⑥的去向有擴(kuò)散到線粒體和外界．
（4）圖2中0～D間此幼苗呼吸作用消耗的有機(jī)物量為S1+S3；光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2-S1．（用S1、S2、S3表示）
（5）若圖2為植物25℃時CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線．已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，請在圖中畫出30℃時（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變）相應(yīng)的CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對應(yīng)的a、b、c三個點(diǎn)的位置）．
（6）圖2中光照強(qiáng)度為B時，光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠為暗反應(yīng)所利用的能源物質(zhì)是ATP和[H]．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．若20種氨基酸的平均分子量為128，由100個氨基酸所組成的1個環(huán)狀多肽，其分子量應(yīng)為（　　）
A．12800B．11018C．11000D．11036

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．慢跑是一種健康的有氧運(yùn)動，肌細(xì)胞在運(yùn)動過程中保持有氧呼吸的狀態(tài)，肌細(xì)胞在有氧呼吸的三個階段中，消耗氧氣的階段是（　　）
A．第一階段B．第二階段C．第三階段D．第一和第二階段

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請回答下列問題：
（1）該食物網(wǎng)有5條食物鏈．
（2）該食物網(wǎng)中屬于第三營養(yǎng)級的生物包括貓頭鷹、食蟲鳥、蟾蜍、蛇．
（3）如果鼠大量死亡，則兔的數(shù)量短時間內(nèi)會減少（填“增多”或“減少”）．
（4）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草所固定太陽能總量；其能量流動的特點(diǎn)是單向流動，逐級遞減．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲是水鹽平衡調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的示意圖，圖乙是受到寒冷刺激時，機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖．圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)．請回答下列問題：
（1）當(dāng)吃的食物過咸時，血漿滲透壓會升高，就會產(chǎn)生渴覺，產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞分別位于A和E（填字母），激素①是由B（填字母）釋放的，它的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，從而減少排尿量
（2）當(dāng)健康人體處于環(huán)境溫度38℃時，內(nèi)環(huán)境仍能維持相對穩(wěn)定的溫度，體內(nèi)溫度調(diào)節(jié)的主要反射弧是：皮膚溫覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→汗腺．
（3）結(jié)構(gòu)甲表示的器官是下丘腦，物質(zhì)b表示促甲狀腺激素，圖中細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白（或蛋白質(zhì)）
（4）寒冷時甲通過分泌a促進(jìn)乙釋放b，進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對甲、乙（填圖中標(biāo)號）的活動起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（5）受寒冷刺激時，皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中，信號轉(zhuǎn)換的一般方式是：電信號→化學(xué)信號→電信號．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．基因頻率是指（　�。�
A．種群的基因庫
B．某種基因在某個生物體中出現(xiàn)的比率
C．某種基因在某個種群中出現(xiàn)的比率
D．某種基因型在某個種群中出現(xiàn)的比率

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)微生物的敘述正確的是

A．藍(lán)藻不含葉綠體，能進(jìn)行光合作用

B．HIV沒有細(xì)胞器，只能進(jìn)行無氧呼吸

C．硝化細(xì)菌無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

D．大腸桿菌無染色體，不能進(jìn)行DNA復(fù)制

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