A、①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開 |
B、②是遺傳物質(zhì)的載體,能被酸性染料染色 |
C、③位于細胞核的中央,是細胞核功能的控制中心 |
D、④是大分子物質(zhì)如DNA出入細胞核的通道 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩項 | B、三項 | C、四項 | D、五項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線A上點a和點c酶的活性低 |
B、圖2中曲線B和曲線C所描述的兩種酶不可能存在于同一生物體內(nèi) |
C、圖1和圖2表明酶的活性受溫度和pH的影響 |
D、圖1和圖2所示曲線不足以證明酶的化學本質(zhì)是什么 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 |
B、高爾基體膜和細胞膜 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜 |
D、細胞膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成 |
B、圖中②合成后,在細胞核中與核糖體結(jié)合并進而控制蛋白質(zhì)的合成 |
C、如果圖中③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶 |
D、R所示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài),形成這種狀態(tài)需要解旋酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮在反射弧中傳遞是單向的,其原因是興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由①→②傳導 |
B、若給圖甲箭頭處施加一強刺激,則電位計會先右后左偏轉(zhuǎn)兩次 |
C、突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動運輸,需要線粒體提供能量 |
D、人在拔牙時,往往需要在相應部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶是活細胞內(nèi)產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物 |
B、酶的催化作用具有專一性和高效性 |
C、酶的合成場所都是核糖體 |
D、過酸、過堿的外界條件都能使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素 |
B、沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂 |
C、胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結(jié)構(gòu)無關(guān) |
D、胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈 |
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