A、用皮康霜治療皮膚病,使用一段時間后,藥效下降.這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后,產(chǎn)生了對皮康霜藥物有效成分的抗藥性變異 |
B、對單倍體幼苗培養(yǎng)得到的植株一般是高度不育的 |
C、基因堿基序列發(fā)生改變,不一定導(dǎo)致性狀改變 |
D、“人工進化”和自然界生物進化一樣,實質(zhì)都是基因頻率的改變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞 |
B、Ⅰ、Ⅱ激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用 |
C、Ⅲ激素分泌量的增加可促進肝糖原的分解 |
D、圖中的結(jié)構(gòu)A還可分泌抗利尿激素調(diào)節(jié)鹽平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一般情況下,生長素在濃度較低時促進生長 |
B、植物的根、芽、莖對生長素的反應(yīng)敏感程度相同 |
C、越靠近頂芽的側(cè)芽附近生長素濃度越高 |
D、生長素的生理作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b表示細胞的分化,c表示細胞的分裂 |
B、c過程使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率 |
C、⑤⑥細胞的基因組相同,表達的基因也相同 |
D、與①細胞相比,②細胞的表面積增大,物質(zhì)運輸?shù)男试鰪?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B過程的主要目的是洗去解離液,避免對染色的影響 |
B、A過程時間太久會使根尖過于酥軟,難以制片 |
C、在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)的分裂過程 |
D、在低倍鏡下找到清晰的物像后,可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、斷裂以后,如果發(fā)生斷裂的兩段染色體在斷裂處原位愈合,仍發(fā)生了染色體變異 |
B、分裂期的一條染色體的兩條染色單體都發(fā)生改變 |
C、分裂期的一條染色體的一條染色單體發(fā)生改變 |
D、分裂期個別染色體數(shù)目的增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、④⑤ | D、③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、N、H、C、O |
B、H、N、O、C |
C、無機鹽、蛋白質(zhì)、核酸、水 |
D、核酸、無機鹽、蛋白質(zhì)、水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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