圖1為番茄葉肉細胞中的兩種膜結構以及發(fā)生的部分生化反應示意圖.

(1)圖1中,甲所示生物腹存在于
 
〔細胞器)中,乙所示生物膜的名稱是
 

(2)在充滿N2與C02的密閉容器中,用水培法栽培番茄(CO2充足〕測得圖1中兩種膜產(chǎn)生與消耗O2速率的交化曲線(如圖2所示).
①5-8h間,容器內的CO2含量將
 
,番茄植株干重將
 

②9-lOh間,甲膜生成O2的速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因索是
 
;10h時不再產(chǎn)生ATP的是
 
膜:若此環(huán)境因素維持不變,容器內的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時
 
成為ATP合成的唯一場所
③若在8h時,將容器置于冰水浴中,請推測乙膜消耗O2的速率將會出現(xiàn)的變化及其原因:
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖1中,圖甲表示光合作用的光反應,圖乙表示有氧呼吸的第三階段.圖2表示0點到12點光合作用釋放氧氣與呼吸作用消耗氧氣的速率.
解答: 解:(1)圖1中,圖甲表示光合作用的光反應,該過程發(fā)生在葉肉細胞的葉綠體中,圖乙表示有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體內膜上.
(2)①5-8h間,氧氣的釋放速率相對穩(wěn)定且高于氧氣的消耗速率,說明光合作用大于呼吸作用,所以容器內的CO2含量將減少,有機物積累,番茄植株干重增加.
②9-lOh間,甲膜生成O2的速率迅速下降,且將低到0,說明光反應停止,可能發(fā)生變化的環(huán)境因索是光照減弱直至停止.10h時甲膜氧氣是水分速率為0,說明光照徹底停止,光反應也完全停止ATP不再生成.若此環(huán)境因素維持不變,容器內氧氣耗盡后有氧呼吸停止,番茄只能進行無氧呼吸,細胞質基質成為ATP合成的唯一場所.
③若在8h時,將容器置于冰水浴中,氣溫明顯下降,低溫抑制了酶的活性,乙膜有氧呼吸氧氣消耗速率明顯下降.
故答案為:
(1)葉綠體    線粒體內膜
(2)①減少    增加
②光照強度    甲    細胞質基質
③氧氣消耗速率明顯下降,因為低溫抑制了酶的活性
點評:本題結合圖示主要考查光合作用與呼吸作用,意在強化學生的識圖判斷和分析作答能力,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內苯丙氨酸的代謝途徑,下列說法不合理的是(  )
A、若在其他條件均正常的情況下,缺少酶②會使人患尿黑酸癥
B、從以上實例可以看出,基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀
C、導致苯丙酮尿癥的直接原因是患者的體細胞中缺少酶①,致使體內的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉變?yōu)槔野彼,只能轉變?yōu)楸奖?/span>
D、如果一對患白化病的夫妻生了多個小孩都不患苯丙酮尿癥,最可能的原因是這對夫妻均為酶①、酶⑤、酶⑥中至少有一種酶缺陷,而酶⑦正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示自然界中碳循環(huán)簡圖,其中甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖二是圖一部分生物的展開.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,圖一中的甲和乙分別是
 
 

(2)流入蛇的總能量小于鼠獲得的總能量,主要原因是鼠獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被
 
所利用.
(3)由圖二知,蛇所處的營養(yǎng)級是
 
營養(yǎng)級.若蛇的食物有
4
5
來自鼠,
1
5
來自蛙,則從理論上講,蛇每增加1kJ能量,至少消耗植物
 
 kJ能量.
(4)圖二可以用圖一中的
 
生物表示,碳在其中以
 
形式流動.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗的說法錯誤的是( 。
A、人的口腔上皮細胞可用于觀察線粒體、DNA、RNA的分布
B、經(jīng)低溫或秋水仙素誘導的根尖制成的臨時裝片不能觀察到聯(lián)會現(xiàn)象
C、使用洋蔥外表皮可以用于質壁分離與復原及觀察線粒體等實驗
D、菠菜葉片可用于觀察葉綠體的形態(tài)及色素提取和分離實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物根細胞在一定時間內吸收K+與某些條件之間的關系.縱坐標表示吸收的速率,橫坐標表示某個條件,假定其他條件均為理想狀態(tài).則a、b、c、d四幅圖的橫坐標分別表示的條件正確的一組是( 。
A、載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度、光照條件
B、溫度變化、光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度
C、光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化
D、氧氣濃度、溫度變化、光照條件、載體數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮.重癥肌無力患者體內該過程出現(xiàn)異常,如圖是其發(fā)病機理示意圖.下列有關敘述正確的是( 。
A、物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞
B、抗a抗體與物質a的結合物不能被吞噬細胞清除
C、物質a引發(fā)的上述免疫疾病屬于獲得性免疫缺陷征
D、患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合概率增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

家貓的性別決定為XY型,其毛色受非同源染色體上的兩對基因(基因A、a和基因B、b)的控制.其中基因A位于常染色體上,表現(xiàn)為白色,并對基因B、b起遮蓋作用.B是斑紋色,b為紅色,而雜合體是玳瑁色.
(1)請設計最簡單的方法,來驗證基因B、b位于常染色體還是位于X染色體上.
①設計思路:
 
,觀察子代表現(xiàn)型
②若后代
 
則B、b在常染色體上;若后代
 
則B、b在X染色體上
(2)若基因B、b位于X染色體上,則:
①紅色貓的基因型為
 

②一只玳瑁色貓與紅色貓交配,生下3只顏色各不相同的小貓,他們的性別是
 

(3)若基因B、b位于常染色體上,將兩只貓交配,出生的小貓是:1只紅色雄貓、1只玳瑁雌貓、1只斑紋雌貓、1只白色雄貓、1只白色雌貓.這兩只貓的基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是來自于同一生物體內、處于四個不同狀態(tài)的細胞分裂圖示.下列有關敘述中正確的是( 。
A、該生物的正常體細胞中含有4條染色體
B、圖①與圖③所示細胞中染色單體數(shù)相等
C、圖②、圖④所示過程都是產(chǎn)生體細胞的分裂
D、由圖④分析,該生物一定是雄性個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物細胞間相互識別、相互反應和相互作用的機制,則與該機制相符的是(  )
A、信號細胞與靶細胞膜上一定都有受體
B、①一定通過胞吐進入組織液
C、若靶細胞為神經(jīng)細胞,②一定為通道蛋白
D、若信號細胞為胰島B細胞,則靶細胞一定為肝細胞

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