分析 據(jù)題圖分析,溫度主要是通過影響與光合作用有關酶的活性而影響光合作用速率. A點光照強度為0,此時只進行細胞呼吸;AB段:隨光照強度增強,此時細胞呼吸強度
大于光合作用強度.B點:光合作用強度等于細胞呼吸強度(光照強度只有在B點以上時,植物才能正常生長),B點所示光照強度稱為光補償點.
BC段:表明隨著光照強度不斷加強,光合作用強度不斷加強,到C點以上就不再加強了,C點所示光照強度稱為光飽和點.
光補償點含義:光合作用等于呼吸作用,若改變某一因素(如光照、CO2濃度),使光合作用增大(減少),而呼吸作用不受影響,因此為使光合作用=呼吸作用,則補償點應左移右移);若改變某一因素(如溫度),使呼吸作用增大(減少),為使二者相等,則補償點應右移(左移).
解答 解:(1)葉綠素主要吸收藍紫光和紅光.可用紙層析法來分離綠葉中的色素.
(2)圖甲B點時該植物葉肉細胞進行呼吸作用和光合作用,形成ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.影響光合速率的環(huán)境因素除去光照強度外,還主要包括溫度和二氧化碳濃度等.
(3)據(jù)圖分析,光照強度為0時,該植物只進行呼吸作用,速率為88μmol.g-1.h-1,恒溫25℃時,一晝夜中(假定白天、黑夜各12h),該植物白天平均凈光合速率應大于8μmol.g-1.h-1 才會積累有機物.C點時凈光合作用速率為258μmol.g-1.h-1,則實際光合速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率=25+8=33 μmol.g-1.h-1.據(jù)圖分析,自變量為光照強度,因變量為凈光合作用速率,則研究目的是光照強度對該植物凈光合速率的影響;在一定光照強度范圍內(nèi),將光合作用速率增加,光照強度為12.5千勒克司時,凈光合作用速率不再增加.
故答案為:
(1)藍紫光和紅 紙層析
(2)線粒體和葉綠體 溫度和二氧化碳濃度
(3)8 33 12.5
點評 本題考查光合作用的影響因素,意在考查學生的識圖和分析能力,屬于中檔題,解題的關鍵是理解曲線圖代表的含義.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳由骨骼肌細胞進入血液 | B. | 氨基酸進入心肌細胞 | ||
C. | 唾液淀粉酶從唾液腺細胞進入口腔 | D. | 甘油進入小腸上皮細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15:1 | B. | 9:3:3:1 | C. | 13:3 | D. | 9:7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用T2噬菌體作為實驗材料的原因之一是其僅由蛋白質(zhì)外殼和DNA組成 | |
B. | 標記噬菌體的方法是分別用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | |
C. | 噬菌體DNA在細菌體內(nèi)復制利用的原料是自身的脫氧核苷酸 | |
D. | 若噬菌體DNA復制了三次,則含有35S的子代噬菌體占總數(shù)的$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適時的打頂摘心可促進棉花開花結(jié)實 | |
B. | 在花期噴灑高濃度的生長素類似物可防止落花落果 | |
C. | 噴施較低濃度的生長素類似物可抑制田間雜草的生長 | |
D. | 用適宜濃度的生長素處理雌蕊柱頭即可獲得無子果實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
“工程菌”是指( )
A.用物理或化學方法誘發(fā)菌類自身某些基因突變得到高效表達的菌類細胞株系
B.用遺傳工程的方法,把相同種類不同株系的菌類通過雜交得到新細胞株系
C.用基因工程的方法,使外源基因得到高效表達的菌類細胞株系
D.從自然界中選取能迅速增殖的菌類
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