9．為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無酶洗衣粉分成3等份，進行3組實驗，甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2中污漬，其他實驗條件均相同，下表為實驗結(jié)果記錄．請回答下列問題：
 水溫/℃ 1020 30 40 50 
 組別 甲乙  丙 甲乙 丙  甲乙 丙 甲 乙 丙 甲 乙 丙 
 清除血漬時間/min67 66  88 5251  8336 34  7711  12 68 911 67 
 清除油漬/min 93 78 95 8763  91 8246 85 75 27 77 69 8 68 
（1）提高洗衣粉去污能力的方法有加酶和適當(dāng)提高溫度，甲組在洗衣粉中加入了蛋白酶，乙組在洗衣粉中加入了蛋白酶和脂肪酶；
（2）甲、乙兩組洗滌效果的差異，說明酶的作用具有專一性；
（3）如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時洗滌同一種污漬，請比較這3組洗滌效果之間的差異并說明理由，是否有差異沒有差異，理由因為高溫使酶失活；
（4）加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹的，遇水后包裹層很快溶解，釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用，請說明這是否運用了酶的固定化技術(shù)及其理由．

分析 分析表格：甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，所以表中的變量有兩個，即是否加酶或加入酶的種類、溫度．表中數(shù)據(jù)顯性加酶和適當(dāng)提高溫度能提高洗衣粉去污能力．甲組去除血漬所學(xué)的時間相對較短，乙組去除血漬和油漬的時間都相對較短．

解答 解：（1）由表格數(shù)據(jù)可知提高洗衣粉去污能力的方法有加酶和適當(dāng)提高溫度．甲組去除血漬所學(xué)的時間相對較短，而血漬的主要成分是蛋白質(zhì)，說明甲組洗衣粉中加入了蛋白酶；乙組去除血漬和油漬的時間都相對較短，說明乙組洗衣粉中加入了蛋白酶和脂肪酶．
（2）甲、乙組洗滌效果的差異，主要原因是其中酶種類不同，說明酶具有專一性．
（3）酶的作用條件溫和，高溫（80℃）變使酶變性失活，因此三組之間沒有差異．
（4）由于加酶洗衣粉中的酶未固定在不溶于水的載體上，也不能重復(fù)利用，所以沒有利用酶的固定化技術(shù)．
故答案為：
（1）加酶和適當(dāng)提高溫度       蛋白酶     蛋白酶和脂肪酶
（2）專一性
（3）沒有差異        因為高溫使酶失活
（4）未運用酶的固定化技術(shù)；因為酶未固定在不溶于水的載體上，也不能重復(fù)利用

點評 本題結(jié)合圖表，考查酶的特性、探究將有油漬、血漬、汗?jié)n的衣服洗凈的辦法，要求考生識記酶的特性，掌握探究實驗的原則，能正確區(qū)分實驗的變量．解答本題的關(guān)鍵是分析表格，提取有效信息答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列是有關(guān)孟德爾的豌豆7對相對性狀的雜交實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．進行雜交實驗時，需要在花粉未成熟前對母本進行去雄并套袋
B．運用統(tǒng)計學(xué)方法處理7對相對性狀的雜交實驗結(jié)果時，發(fā)現(xiàn)F2的分離比都是類似的
C．解釋性狀分離現(xiàn)象時，提出的主要假設(shè)是F1產(chǎn)生配子時控制不同性狀的基因彼此分離
D．假說能解釋F1自交產(chǎn)生3：1分離比的現(xiàn)象，但假說不一定就是正確的

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省臨沂市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是遺傳實驗常用材料，下圖表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成與部分基因的位置關(guān)系。請回答：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，A基因的表達(dá)產(chǎn)物是果蠅眼色表現(xiàn)所需的一種酶，這說明基因可以通過_______________進而控制生物的性狀。

（2）果蠅的眼色受A、a和B、b兩對完全顯性的等位基因控制，調(diào)節(jié)機制如下圖：

用純合紅眼雌蠅與純合白眼雄蠅交配，F(xiàn)1中雌蠅眼色表現(xiàn)為紫眼、雄蠅眼色表現(xiàn)為紅眼。若進行上述實驗的反交實驗，則親本組合的基因型為__________，F(xiàn)2的表現(xiàn)型（需具體到性別）及比例_________________。

（3）果蠅III號常染色體上有裂翅基因。將某裂翅果蠅與非裂翅果蠅雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型比例為裂翅：非裂翅=l：l，F(xiàn)1中非裂翅果蠅相互交配，F(xiàn)2均為非裂翅，由此可推測出裂翅性狀由__________性基因控制（不考慮變異）。F1裂翅果蠅相互交配后代中，裂翅與非裂翅比例接近2:1，其原因最可能是__________________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示曲線甲、乙表示生長素濃度對同一植物不同器官的影響，A、B、C、D是相對的四個點。下列敘述正確的是（ ）

A．若C點的濃度為植物莖向光側(cè)的濃度，則背光側(cè)的濃度應(yīng)大于2m

B．AD段說明生長素作用的特點具有兩重性

C．若甲、乙分別表示生長素濃度對幼嫩植物和成熟植物的影響，則乙曲線的頂點應(yīng)該低于甲曲線的頂點

D．除草劑的作用原理可用圖中A點表示

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示光合作用的過程示意圖，A、B、C代表化學(xué)物質(zhì)，請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中所示細(xì)胞器為葉綠體，甲代表的結(jié)構(gòu)是葉綠體類囊體薄膜．光合作用的色素分布在類囊體薄膜（填結(jié)構(gòu)名稱），酶分布在類囊體薄膜、葉綠體基質(zhì)（填結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）圖中物質(zhì)A代表O2（用分子式表示），物質(zhì)B代表ATP，物質(zhì)C與五碳化合物結(jié)合而被固定．
（3）乙過程稱為暗反應(yīng)，乙中的能量變化是：ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成有機物穩(wěn)定的化學(xué)能，請寫出B物質(zhì)在乙過程中的反應(yīng)式：ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量．
（4）一分子三碳糖離開乙過程，需要3分子C參與反應(yīng)．離開乙過程的三碳糖大部分運至葉綠體外，并轉(zhuǎn)變成蔗糖供植物體所有細(xì)胞利用．
（5）突然停止光照，NADPH的含量會下降（上升/下降/不變）．原因是停止光照，光反應(yīng)停止．三碳酸的含量會增多．
（6）光合速率達(dá)到最大時所需最低光強度稱為光飽和點．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1表示某生物卵細(xì)胞形成過程；圖2表示卵細(xì)胞形成過程中某階段的細(xì)胞．圖4表示生殖細(xì)胞中細(xì)胞核DNA含量的變化曲線圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是次級卵母細(xì)胞，結(jié)合圖2分析細(xì)胞Ⅱ的基因型可能是aaBB；
（2）圖2對應(yīng)圖1中的②（填寫①、或②、或③），由卵原細(xì)胞Ⅰ到細(xì)胞Ⅱ的變化過程中，同源染色體一定會發(fā)生聯(lián)會 分離；
（3）若將該動物與基因型為Aabb的個體進行雜交，按基因自由組合定律遺傳，理論上后代表現(xiàn)型有4種種類，比例為3：1：3：1；
（4）基因型為AaBbCc和AABbCc的個體雜交，按基因自由組合定律遺傳，后代中基因型為AABBCC的個體比例應(yīng)占$\frac{1}{32}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．將某植物葉片平均分為三組，分別置于一定濃度的GA（赤霉素）溶液，BA（一種細(xì)胞分裂素）溶液，未加激素的對照組溶液中，一段時間后檢測葉綠素含量，并與實驗前葉綠素含量作比較，所得結(jié)果如圖所示，下列分析最為合理的是（　　）
A．GA可以延緩葉綠素分解，而BA沒有此作用
B．對照組中葉綠索的分解不受激素調(diào)節(jié)
C．BA的類似物可能被應(yīng)用于蔬菜保鮮
D．GA和BA在阻止葉綠素分解方面一定具有協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)進入細(xì)胞的方式不可能是協(xié)助擴散
B．該物質(zhì)跨膜運輸時必須與載體蛋白結(jié)合
C．該物質(zhì)可能是水或甘油
D．該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．將生長正常的植株幼苗水平放置時，受重力的影響，根向地生長、莖背地生長．圖1是水平放置的，幼苗根和莖的生長與生長素濃度的關(guān)系．圖2為生長素濃度與莖生長關(guān)系的曲線．請回答下列問題：

（1）生長素是對植物的生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的微量有機物，其化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．
（2）圖1中，與莖的近地側(cè)和根的遠(yuǎn)地側(cè)對應(yīng)的曲線上的點依次為C、B．若測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為數(shù)x，請結(jié)合圖2，用數(shù)學(xué)不等式表示x的范圍：0＜x＜f．
（3）為研究生長素（IAA）和赤霉素（GA3）對玉米胚芽鞘生長的影響，得到如下實驗結(jié)果．圖3“？”的處理方式是不加激素（加等量蒸餾水），兩種激素聯(lián)合處理對胚芽鞘伸長生長的促進作用是IAA單獨處理的5倍．實驗中用激素處理胚芽鞘時，應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端，原因是生長素被吸收后在植物體內(nèi)的運輸是極性運輸（或生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端）．

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同步練習(xí)冊答案