正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是 ( )

A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C.與特定分子結(jié)合后起作用

D.在發(fā)揮作用后還能保持活性

 

C

【解析】激素是由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)產(chǎn)生的通過(guò)體液運(yùn)送到作用部位的一類微量高效的信號(hào)分子，酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的一類有機(jī)物，神經(jīng)遞質(zhì)是突觸前膜中突觸小泡產(chǎn)生的作用于突觸后膜的一類信號(hào)分子；酶可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，激素的化學(xué)本質(zhì)有蛋白質(zhì)類、脂質(zhì)；三者都需要與特定的分子結(jié)合才能發(fā)揮作用；神經(jīng)遞質(zhì)在發(fā)揮作用后就被滅活。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè)：必修1 第5、6章（解析版） 題型：選擇題

在制作洋蔥根尖壓片觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí)，不可能用到的試劑是 ( )

A.龍膽紫染液 B.醋酸洋紅染液

C.稀鹽酸溶液 D.30%蔗糖溶液

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè)：必修3　第5、6章（解析版） 題型：選擇題

利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤，原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀，同時(shí)加入部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和菌種等，在有氧條件下劇烈攪拌，使污染物快速分解。由此推知，該反應(yīng)器 ( )

A.能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)

B.主要處理有機(jī)污染

C.可看作一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)

D.存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè)：必修3　第3、4章（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是 ( )

A.對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物就是植物激素

B.促進(jìn)莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素一定抑制根的生長(zhǎng)

C.“瓜熟蒂落”與乙烯和脫落酸有關(guān)

D.細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂和葉片衰老

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè)：必修3　第1、2章（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。下列各項(xiàng)所示條件變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是 ( )

A.食物缺碘——生長(zhǎng)激素

B.食物過(guò)咸——抗利尿激素

C.過(guò)度饑餓——胰島素

D.溫度過(guò)高——甲狀腺激素

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè)：必修2　第5、6、7章（解析版） 題型：綜合題

某醫(yī)師通過(guò)對(duì)一對(duì)正常夫妻(Ⅲ)(妻子已經(jīng)懷孕)的檢查和詢問(wèn)，判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳病(顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍)，他的祖父和祖母是近親結(jié)婚；妻子家族中患有乙種遺傳病(顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎)，她有一個(gè)與她年齡相差不多患先天性愚型(21三體綜合征)的舅舅。醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制如圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)醫(yī)師通過(guò)咨詢得知該夫婦各自家族中直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親均無(wú)對(duì)方家庭遺傳病的患者，由此可以判斷夫妻雙方 (填“不帶有”或“帶有”)對(duì)方家庭的致病基因。

(2)甲病的致病基因位于 染色體上，是 性遺傳。

(3)乙病的致病基因位于 染色體上，是 性遺傳。

(4)丈夫的基因型是 ，妻子的基因型是 。

(5)該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是 ，女孩患病的概率是 。

(6)先天性愚型，可能是由染色體組成為 的卵細(xì)胞或 的精子與正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來(lái)的。

(7)通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的分析，為了達(dá)到優(yōu)生的目的，應(yīng)該采取的措施有：

① ；② _______________________________________；

③ ；④ ________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè)：必修2　第5、6、7章（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人類遺傳病的敘述正確的是 ( )

A.遺傳病是由孕婦服用或注射了某些有致畸作用的藥物引起的

B.遺傳病都是先天性的，因而某遺傳病患者的父母或祖輩中一定有該病的患者

C.染色體的變化、基因的變化都有可能導(dǎo)致人類出現(xiàn)遺傳病

D.先天性的疾病都是遺傳病，為避免遺傳病的發(fā)生，人類應(yīng)提倡優(yōu)生、優(yōu)育

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測(cè)卷6（解析版） 題型：綜合題

波斯貓，性情溫文爾雅，深受人們的寵愛，堪稱貓中貴族。波斯貓毛的顏色是由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制的，共有四種表現(xiàn)型：黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、紅色(A_bb)和黃色(aabb)。

(1)若如圖Z6?11所示為一只黑色波斯貓(AaBb)產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，1位點(diǎn)為A，2位點(diǎn)為a，則這一現(xiàn)象的形成除可能是在減數(shù)分裂四分體時(shí)期，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換外，還可能是______________________________。

(2)兩只黑色波斯貓交配產(chǎn)下一只黃色雄性小波斯貓，則它們?cè)偕乱恢患兒虾稚菩孕〔ㄋ关埖母怕适莀___________。

(3)基因A和基因B的本質(zhì)都是__________________，它們的差異是________________不同。

圖Z6?11 圖Z6?12

(4)現(xiàn)有多對(duì)黑色雜合的波斯貓，要選育出純合的紅色波斯貓，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出選育步驟(假設(shè)親本足夠多，產(chǎn)生的后代也足夠多)。

第一步：________________________________________________________________________，

得到F1；

第二步：選擇F1中的波斯貓進(jìn)行雜交。

請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明鑒定F1中紅色雄性波斯貓是否為純合子的方法。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)：第1講 走近細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)生用顯微鏡觀察一只昆蟲，在100×放大倍數(shù)的物鏡下，看到該昆蟲的一半身體。假若要看到整只昆蟲，他應(yīng)轉(zhuǎn)用的物鏡的放大倍數(shù)是( )

A．50× B．200×

C．300× D．400×

 

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