A. | 稻田群落中的有害昆蟲將呈”J”型曲線增長 | |
B. | 稻田群落近30年來的變化是群落自然演替的結(jié)果 | |
C. | 近30年來稻田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有所降低 | |
D. | 信息傳遞在維持稻田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定中不發(fā)揮作用 |
分析 根據(jù)題意可知,有害昆蟲由于受到空間、食物等限制呈“S”型曲線增長;由于環(huán)境污染導(dǎo)致越來越不適合生物生存,物種多樣性降低,自我調(diào)節(jié)能力減弱,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有所降低.
解答 解:A、有害昆蟲由于受到空間、食物等限制不會呈“J”型曲線增長,A錯誤;
B、根據(jù)題意可知,環(huán)境的變化是在人為因素的影響下發(fā)生的演替,B錯誤;
C、由于青蛙很少,原來有大量的泥鰍、鱔魚、田螺等動物,現(xiàn)在幾乎絕跡,生物多樣性降低,所以稻田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有所降低,恢復(fù)力穩(wěn)定性有所提高,C正確;
D、信息傳遞在維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定中發(fā)揮重要作用,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查群落演替的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8、$\frac{1}{4}$ | B. | 16、$\frac{1}{8}$ | C. | 16、$\frac{1}{16}$ | D. | 8、0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀 | |
B. | F1與黃色親本雜交,后代有兩種基因型 | |
C. | F2的灰色大鼠中為雜合體的概率為$\frac{1}{2}$ | |
D. | F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為$\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯 | |
B. | 固定化酶的應(yīng)用中,要控制好pH、溫度和溶解氧 | |
C. | 利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥,需考慮酶的專一性 | |
D. | 利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵,糖類既是反應(yīng)底物又可提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
條件 | 1號試管 | 2號試管 | 3號試管 | 4號試管 |
3%過氧化氫溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
溫度 | 室溫 | 90℃ | 室溫 | 室溫 |
3.5%FeCl3溶液 | 2滴 | |||
肝臟研磨液 | 2滴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞是關(guān)鍵環(huán)節(jié) | |
B. | 涉及到模板DNA、信使RNA、質(zhì)粒、受體細(xì)胞 | |
C. | 必須具備:工具酶、目的基因、載體、受體細(xì)胞 | |
D. | 涉及重組DNA、RNA聚合酶、限制酶、DNA連接酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①④⑤ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的組成單位是氨基酸或核糖核苷酸 | |
B. | 生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 | |
C. | 拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型 | |
D. | 染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時期細(xì)胞中的兩種形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量作為動力,使物質(zhì)不斷循環(huán)往復(fù) | |
B. | 信息傳遞只在生物群落和無機(jī)環(huán)境間進(jìn)行 | |
C. | 各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途基本相同 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)指非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 |
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