17．一只雜合的白色公羊的精巢中的100萬個初級精母細胞產(chǎn)生的全部精子中，含有隱性基因的個數(shù)是（　�。�
A．25萬B．50萬C．100萬D．200萬

分析 精子的形成過程：1個精原細胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$1個初級精母細胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$2個次級精母細胞$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$4個精細胞$\stackrel{變形}{→}$4個精子．

解答 解：一個精原細胞減數(shù)分裂能形成4個精子．根據(jù)基因分離定律，雜合白色公羊能產(chǎn)生兩種比例相等的精子，即含有顯性基因的精子：含有隱性基因的精子=1：1．因此，一只雜合的白色公羊的100萬個精原細胞產(chǎn)生的精子中，含有隱性基因的精子理論數(shù)據(jù)應有100×4×$\frac{1}{2}$=200萬個．
故選：D．

點評 本題考查基因分離定律的實質及應用、精子的形成過程，要求考生識記精子的形成過程，明確一個精原細胞能產(chǎn)生4個精子；掌握基因分離定律的實質，能根據(jù)題干數(shù)據(jù)進行簡單的計算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列生物群體中屬于種群的是（　�。�
A．一個湖泊中的全部魚B．一個森林中的全部蛇
C．臥龍自然保護區(qū)中的全部大熊貓D．一段朽木上的全部生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．給予相同位置不同刺激，記錄結果如下表所示．下列分析錯誤的是（　�。�
刺激類型 刺激強度 傳人神經(jīng)上的電信號（時間相等） 產(chǎn)生的感覺類型 感覺強度 
針刺激 較小   刺痛較弱 
較大  較強 
熱刺激 較低  熱感 較弱  
較高  較強 
A．傳入神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內外電位的表現(xiàn)是外正內負
B．不同類型的刺激引起不同類型的感覺，原因是感受器和感覺中樞的不同
C．不同強度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的頻率，導致感覺強度的差異
D．從刺激到感覺形成，在完整的信號通路中都以電信號形式傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．生長在同一地區(qū)的兩種杜鵑花的開花時間不同，自然狀態(tài)下不能雜交，這種現(xiàn)象屬于（　　）
A．優(yōu)勝劣汰B．適者生存C．生殖隔離D．性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．（1）如圖是水平放置的植物的根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根遠地側的是A，莖近地側的是D．
（2）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
①此人所作實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度、根的生長情況．
②為使實驗嚴謹，還需要另將一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液，作為對照組．
③據(jù)此實驗結果．可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度的生長素誘導產(chǎn)生了乙烯，從而抑制近地側根的生長．
（3）下表所示為五大類植物激素的部分生理效應，請分析回答：
種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢果實生長器官脫落插條生根
生長素促進促進抑制促進
赤霉素促進促進促進抑制抑制
細胞分裂素促進降低促進抑制
脫落酸一般抑制促進
乙烯抑制促進
①表中結果顯示，同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應不同，五大類激素中，在果實生長的調節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素．表中結果說明植物的正常生長發(fā)育過程是多種（不同）激素共同調節(jié)（共同作用）的結果．
②膨大劑是一種植物生長調節(jié)劑，其作用主要是促進細胞分裂，增加細胞的數(shù)量，以此推斷膨大劑的作用與細胞分裂素類激素的作用相似．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生F2．下列表述正確的是（　　）
A．F1產(chǎn)生4個配子，比例為1：1：1：1
B．F1產(chǎn)生基因型YR的卵細胞和基因型YR的精子數(shù)量之比為1：1
C．基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細胞可能自由組合
D．F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．以一個具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料，進行輻射誘變試驗．將輻射后的種子單獨隔離種植，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株的后代各分離出無葉舌突變株，且正常株與無葉舌突變株的分離比例均為3：1．經(jīng)觀察，這些葉舌突變都能真實遺傳．請回答：
（1）甲和乙的后代均出現(xiàn)3：1的分離比，表明輻射誘變處理均導致甲、乙中各有一個基因發(fā)生隱性突變．甲株后代中，無葉舌突變基因的頻率為50%．
（2）現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對基因上，還是發(fā)生在兩對基因上，請以上述實驗中的甲、乙后代分離出的正常株和無葉舌突變株為實驗材料，設計雜交實驗予以判斷．
①實驗設計思路：取甲、乙后代的無葉舌突變株進行單株雜交，統(tǒng)計F1的表現(xiàn)型及比例．
②預測實驗結果及結論：若F1全為無葉舌突變株，則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對基因上；若F1全為正常植株，則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對基因上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列有關基因工程的問題
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，將PVY-CP基因導入馬鈴薯，使之表達即可獲得抗PVY病毒馬鈴薯，而PVY-CP基因位于某種環(huán)狀DNA分子中．如圖1表示獲得抗病毒馬鈴薯的操作過程，其中①-⑧表示步驟，NPTⅡ基因是卡那霉素抗性基因，圖中農桿菌不含此基因．表是圖中限制酶識別序列和切割位點．

（1）步驟②中Klenow酶能將DNA片段的粘性末端變成平末端，且DNA長度不變，據(jù)此推測，其功能與下列酶的功能相同的是D
A．限制性核酸內切酶     B．解旋酶     C．DNA連接酶     D．DNA聚合酶
（2）由步驟②所獲取的片段中，圖1中BamHⅠ的酶切位點位于C．

（3）由步驟③獲取的目的基因有1個粘性末端；步驟④中選用的限制酶是BglⅡ或SmaⅠ；經(jīng)步驟⑤所形成的結構是重組質粒．
（4）為了篩選農桿菌，可以在培養(yǎng)基中加入卡那霉素進行篩選．利用農桿菌轉化法獲得含目的基因的馬鈴薯細胞，進而通過植物組織培養(yǎng)技術獲得抗PVY病毒馬鈴薯苗，最后進行相關的鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)的關系簡圖，不能得到的結論是（　　）
A．能量①②③④的總和小于生產(chǎn)者所固定的太陽能總量
B．生物圈的物質是自給自足的，能量是需要不斷補充的
C．碳以CO2形式進入生物群落又以CO2的形式離開生物群落返回無機環(huán)境
D．D中包含的生物可能處于食物鏈的最高營養(yǎng)級

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