現(xiàn)有從生物體內(nèi)提取出的五種有機(jī)物A、B、C、D、E,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.已知B物質(zhì)可控制C物質(zhì)的合成;B物質(zhì)的基本單位中,含有某些種類的A物質(zhì);A物質(zhì)在代謝中產(chǎn)生的某些中間產(chǎn)物--丙酮酸,可以轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的基本單位;體內(nèi)過多的A、C物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為D物質(zhì).請分析回答:
(1)組成B物質(zhì)和E物質(zhì)的基本單位共有
 
種,兩者在組成成分上的差異是
 

(2)列舉兩種對生命活動具有調(diào)節(jié)作用的C物質(zhì):①
 
;②
 

(3)染色體主要由
 
(用圖中字母表示)物質(zhì)構(gòu)成,在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,染色體可以用
 
染色,染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是
 

(4)試從蛋白質(zhì)、基因、進(jìn)化角度分別說明生物多樣性形成的具體原因:
①蛋白質(zhì)角度:
 
;
②基因角度:
 
;
③進(jìn)化角度:
 
考點(diǎn):核酸的基本組成單位,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,DNA與RNA的異同
專題:
分析:據(jù)題干可知,已知B物質(zhì)可控制C物質(zhì)的合成;故B為DNA,E為RNA,C為蛋白質(zhì);B物質(zhì)的基本單位中,含有某些種類的A物質(zhì),故A最可能為糖類,D為脂肪;
解答: 解:(1)據(jù)分析可知,B為DNA,E為RNA,故組成B物質(zhì)和E物質(zhì)的基本單位核苷酸共有8種,兩者在組成成分上的差異是組成B物質(zhì)的五碳糖是脫氧核糖,組成E物質(zhì)的是核糖;組成B物質(zhì)的堿基含T,而組成E物質(zhì)的含U.
(2)C為蛋白質(zhì),具有調(diào)節(jié)作用的C物質(zhì)如胰島素、生長激素等.
(3)染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,染色體可以用龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)染色,染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是同種物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在形態(tài).
(4)生物多樣性形成的具體原因:
①蛋白質(zhì)角度:組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序以及蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)不同,從而使蛋白質(zhì)具有多樣性;
②基因角度:組成DNA分子的堿基數(shù)量和排列順序不同,使遺傳物質(zhì)具有多樣性;
③進(jìn)化角度:自然選擇導(dǎo)致DNA分子不同,到達(dá)一定階段形成新物種,形成物種多樣性.
 故答案為:
(1)8   組成B物質(zhì)的五碳糖是脫氧核糖,組成E物質(zhì)的是核糖;組成B物質(zhì)的堿基含T,而組成E物質(zhì)的含U
(2)胰島素    生長激素(只要是蛋白質(zhì)類激素,任選2種即可)
(3)B、C    龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)  同種物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在形態(tài)
(4)①組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序以及蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)不同
②組成DNA分子的堿基數(shù)量和排列順序不同
③自然選擇導(dǎo)致DNA分子不同
點(diǎn)評:本題主要考查DNA和RNA的基本單位及其不同,DNA和RNA的分布,DNA、RNA蛋白質(zhì)三者的關(guān)系意在考查考生的分析能力、理解應(yīng)用能力,DNA中的堿基序列決定RNA中的堿基序列,進(jìn)而決定蛋白質(zhì)中的氨基酸序列.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

水稻動態(tài)株型與正常株型是一對相對性狀.動態(tài)株型主要特征是生長前期長出的葉片與莖稈夾角較大,葉片伸展較平展,生長后期長出的葉片直立(與莖稈夾角較。怪晷途o湊,呈寶塔形,而正常株型前后期長出的葉片都較直立.動態(tài)株型產(chǎn)量比正常株型高20%.為研究這對相對性狀的遺傳規(guī)律,科學(xué)家做了以下實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示.
組別雜交組合
總株數(shù)
表現(xiàn)型
動態(tài)株型正常株型
A動態(tài)株型×動態(tài)株型1841840
B正常株型×正常株型1920192
C動態(tài)株型(♀)×正常株型(♂)173173O
D動態(tài)株型(♂)×正常株型(♀)1621620
EC組的F1自交390290100
FC組的F1×正常株型405200205
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)由組別
 
的雜交結(jié)果均可說明
 
為顯性.
(2)表中屬于正交與反交的雜交組合是
 
 兩組,因水稻是兩性花,為避免自花傳粉,需
 

(3)E組的子代具有兩種表現(xiàn)型,此遺傳現(xiàn)象稱為
 
.上表中在雜交過程中發(fā)生等位基因分離的組有
 
,等位基因的分離發(fā)生在
 
期.
(4)F組因?yàn)橐环綖殡[性,這種雜交類型屬于
 
,產(chǎn)生的配子只有隱性基因,不改變子代的表現(xiàn)型,由子代表現(xiàn)型的類型及比例即可推出
 
的類型及比例.
(5)請用遺傳圖解表示F組的雜交過程:(基因以T、t表示)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的說法正確的是( 。
A、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的
B、種群的基因頻率總是不斷變化的,物種的基因頻率總保持不變
C、種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
D、地球上出現(xiàn)最早的能進(jìn)行光合作用的生物是真核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道,具有離子選擇性.請仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題.

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實(shí).這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[
 
]
 
.圖示體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性是
 

(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="jrebjl0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(主動運(yùn)輸/被動運(yùn)輸).
(3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[
 
]
 
的活動.
(4)怪柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物.怪柳從土壤中吸收無機(jī)鹽是主動運(yùn)輸還是被動運(yùn)輸?請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明.
①實(shí)驗(yàn)步驟:
A.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的怪柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中.
B.甲組給予正常的呼吸條件,乙組
 

C.一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
A.若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同,說明
 

B.
 
,說明怪柳從土壤中吸收無機(jī)鹽是主動運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

比較小麥和家兔體內(nèi)的各種化學(xué)元素( 。
A、種類和含量都相差很大
B、種類和含量都相差不大
C、種差相差很大,其中相同元素的含量都大體相同
D、種類大體相同,其中相同元素的含量大都相差很大

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科目:高中生物 來源: 題型:

把一小塊組織搗碎后分析,含有水、蛋白質(zhì)、DNA和糖原,該組織取自下面哪種生物( 。
A、小麥B、家兔C、病毒D、細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( 。
A、生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系,如細(xì)胞和個體、生態(tài)系統(tǒng)之間
B、生命大分子如蛋白質(zhì)、核酸是組成細(xì)胞重要成分,屬于最小的生命層次
C、一個變形蟲既可以說是細(xì)胞生命層次,也可以說是個體生命層次
D、不是任何生物都具備全部不同層次的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于抗體的說法,正確的是( 。
A、抗體的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì),少部分是RNA
B、漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞都能分泌抗體
C、抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原,又能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原
D、人體的抗體主要分布在血清中,在組織液和外分泌液中也有

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、發(fā)生X1過程的生物一定是綠色植物
B、第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率可用
X2
X1
表示
C、次級消費(fèi)者糞便中的能量包含于Z3
D、X2過程表示的是初級消費(fèi)者攝入的能量

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