A. | 信息傳遞是單向的 | B. | 信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 | ||
C. | 鳥類鳴叫屬于行為信息 | D. | 物理信息只能來自無機環(huán)境 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過體液運輸 | B. | 微量和高效 | ||
C. | 作用于靶細(xì)胞或靶器官 | D. | 調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素在根部“③→④”的運輸不需要消耗ATP | |
B. | 生長素對②處和⑥處的作用不同 | |
C. | 兩種現(xiàn)象說明莖對生長素的敏感性高于根 | |
D. | 兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長素作用的兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲是該昆蟲細(xì)胞膜上載體的基本單位 | |
B. | 圖甲所示物質(zhì)在該昆蟲的核糖體上合成 | |
C. | 圖乙中若a為脫氧核糖,m可以是尿嘧啶 | |
D. | 圖丙是該昆蟲體內(nèi)合成多糖的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚜蟲、動物的卵,由于其活動范圍小或不活動,常用樣方法調(diào)查種群密度 | |
B. | 動物種群密度的調(diào)査常用標(biāo)志重捕法和記名計算法 | |
C. | 五點取樣、等距取樣是樣方法調(diào)査種群密度時常采用的取樣方法 | |
D. | 標(biāo)志重捕法中,因捕獲后的動物難以再次被捕獲,故會導(dǎo)致估算值比實際值偏大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) | |
B. | 該圖只能表示動物細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
C. | 結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞的“動力車間”可為細(xì)胞提供95%的能量 | |
D. | 結(jié)構(gòu)①和④都含有DNA、RNA和蛋白質(zhì) |
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