沙棘對(duì)干旱缺水的環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)性，是治理荒漠化的常用植物．某科研小組在夏季的晴天測(cè)定了三種沙棘的光合特性，其結(jié)果如下圖所示．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）從圖1和圖2看，直接影響碳反應(yīng)的環(huán)境因素是
 
．除圖中的環(huán)境因素外，還有
 
環(huán)境因素會(huì)影響光合作用．
（2）在嚴(yán)重荒漠化土地上栽種沙棘到形成沙棘林的過(guò)程屬于
 
演替，但這種沙棘林易爆發(fā)沙棘木蠹蛾引起沙棘林大面積死亡，原因是
 
．白僵菌能寄生沙棘木蠹蛾致死，引入白僵菌增強(qiáng)了該沙棘林自我調(diào)節(jié)能力，使沙棘、沙棘木蠹蛾、白僵菌三者通過(guò)
 
調(diào)節(jié)保持該沙棘林的穩(wěn)態(tài)．
（3）沙棘種子很難萌發(fā)，一定濃度的聚乙烯醇和低溫共同處理沙棘種子，可顯著提高沙棘種子的萌發(fā)率，聚乙烯醇和低溫的生理作用最可能相當(dāng)于植物激素中的
 
．
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素,植物激素的作用,群落的演替,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：從圖1中可以看出在一定范圍內(nèi)，隨著時(shí)間的變化，3種植物光合速率逐漸升高，然后逐漸降低，從圖2中可以看出隨著時(shí)間的變化，氣孔導(dǎo)度在一定范圍內(nèi)不斷增大，然后逐漸降低，影響光合作用的環(huán)境因素就有溫度、光照強(qiáng)度、氣孔導(dǎo)度、二氧化碳濃度等等．
解答： 解：（1）從圖1和圖2看光合速率隨著一天中時(shí)間的不同而不同，說(shuō)明可能和溫度有關(guān)，和氣孔導(dǎo)度有關(guān)主要是二氧化碳濃度有關(guān)，除此以外光合作用還受水和無(wú)機(jī)鹽等因素的影響．（2）在原有土壤條件上發(fā)生的演替是次生演替，這是由于原有的地方的土壤中可能存在種子等繁殖體，所以在嚴(yán)重荒漠化土地上栽種沙棘到形成沙棘林的過(guò)程屬于次生演替．營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單抵抗力穩(wěn)定性較差，白僵菌增強(qiáng)了沙棘林的自我調(diào)節(jié)能力主要是依賴負(fù)反饋調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的．
（3）一定濃度的聚乙烯醇和低溫共同處理沙棘種子，可顯著提高沙棘種子的萌發(fā)率，類似于植物激素中的赤霉素，赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的功能．
故答案為：
（1）溫度和CO2濃度     水和無(wú)機(jī)鹽
（2）次生      營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單   負(fù)反饋
（3）赤霉素
點(diǎn)評(píng)：本題考查光合作用和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、同一種酶可存在于同種生物的不同活細(xì)胞中
B、高溫使酶失去活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C、酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率
D、酶只有在細(xì)胞內(nèi)才能起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，離子通道打開時(shí)，離子能夠順濃度梯度通過(guò)細(xì)胞膜．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖的上側(cè)是
 
（填“膜內(nèi)側(cè)”或“膜外側(cè)”）．
（2）圖中甲、乙、丙、丁分子是
 
（填“運(yùn)動(dòng)的”或“靜止的”）．甲、乙、丙決定了細(xì)胞膜具有
 
．
（3）圖中代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程是
 
，
（4）圖中丁代表的是
 
，它具有
 
作用，癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上丁的含量比正常細(xì)胞
 
．
（5）若該圖表示神經(jīng)細(xì)胞膜，b過(guò)程表示K+的運(yùn)輸，則此時(shí)神經(jīng)細(xì)胞處于
 
狀態(tài)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

乙圖為利用甲圖實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得A植物葉片在不同光照強(qiáng)度下氣體體積變化曲線圖：

（1）影響圖乙中a曲線P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
．
（2）如甲圖，標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中的液滴所在的位置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?千勒克司時(shí)，液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記位置的
 
．
（3）在圖乙中，光照強(qiáng)度為8千勒克司時(shí)，植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
毫升（假設(shè)隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)植物體的溫度不變）．
（4）圖丙中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測(cè)得？
 
．
（5）請(qǐng)?jiān)谟覉D中繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

自然界的蒲公英有兩種類型：一種蒲公英葉片大、多數(shù)是全緣（葉邊緣完整）；另一種蒲公英葉片小、葉緣缺刻大、呈鋸齒狀．蒲公英葉片的大小和形狀會(huì)受其生存環(huán)境的影響．葉大全緣的蒲公英其光合能力較強(qiáng)，但易倒伏；葉小缺刻的蒲公英雖光合作用弱但可抗倒伏．
（1）某校生物小組做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在野外選取一株生長(zhǎng)良好的蒲公英，將其根刨出來(lái)，在同一直根上切取相似的兩段，這兩段的基因型
 
（不同、部分相同、相同）．把這兩段根放在潮濕沙土中催芽后，移栽到裝有沃土的花盆甲、乙中，甲盆放在向陽(yáng)無(wú)風(fēng)處，乙盆放在蔽陰有風(fēng)處，請(qǐng)預(yù)測(cè)甲盆葉形是
 
．
（2）將其中一種蒲公英放入右圖裝置，探究其光合作用速率．當(dāng)裝置中CO2濃度降低時(shí)，碳酸氫鈉溶液可分解補(bǔ)充，但裝置中CO2濃度升高時(shí)，碳酸氫鈉溶液不能吸收．將該裝置放在20℃、一定光照的環(huán)境中．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X．30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置．據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
①以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率，該植物的凈光合作用速率是
 
mL/h．
②用這一方法測(cè)量光合作用速率，比實(shí)際的光合速率低，原因是
 
．
③某同學(xué)想探究影響光合作用的因素有哪些，他重新設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)相同的裝置．其中A裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)是在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上只增強(qiáng)了光照強(qiáng)度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處．而B實(shí)驗(yàn)裝置只提升溫度至30℃，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)才能使水滴維持在X的位置上．通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明原實(shí)驗(yàn)中：
 
，
 
．
④若想知道該植株的實(shí)際光合作用速率，則還需測(cè)定出該植株的呼吸作用速率（不考慮無(wú)氧呼吸）．若仍用該裝置來(lái)進(jìn)行操作，則需作哪兩方面的改進(jìn)？
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是神經(jīng)-肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似．當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí)，突觸間隙中的 Ca2+通過(guò)突觸前膜上的 Ca2+通道內(nèi)流，導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（如圖2）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉在反射弧中稱
 

（2）神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜具有
 
的特點(diǎn)，神經(jīng)遞質(zhì)盡管是小分子物質(zhì)，但仍通過(guò)圖示方式釋放到突觸間隙，其意義在于
 
．
（3）乙酰膽堿屬于一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)乙酰膽堿與肌細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合后引起肌細(xì)胞收縮．研究得知，簡(jiǎn)箭毒堿也能與乙酰膽堿受體結(jié)合，但卻沒(méi)有乙酰膽堿的效應(yīng)．當(dāng)發(fā)生簡(jiǎn)箭毒堿中毒時(shí)，肌肉表現(xiàn)是
 
．某種麻醉劑分子能與突觸后膜的受體結(jié)合，可促使
 
（Na+/Ca2+/Cl-/K+）內(nèi)流而形成抑制，從而產(chǎn)生麻醉效果．
（4）結(jié)合圖中信息解釋人體血鈣低時(shí)，肌肉抽搐的原因：
 
．
（5）動(dòng)態(tài)皺紋是由于面部表情肌長(zhǎng)期收縮牽拉皮膚而引起．“肉毒毒素美容”已經(jīng)成為時(shí)下普遍接受的面部除皺方式．結(jié)合圖解分析，“肉毒毒素美容”的原理：肉毒毒素與
 
上Ca2+通道結(jié)合，阻止了Ca2+內(nèi)流，影響了神經(jīng)遞質(zhì)釋放，導(dǎo)致面部肌肉松弛．
（6）乙醇能影響人體神經(jīng)行為能力，隨著血液中乙醇濃度的迅速升高，神經(jīng)行為能力明顯降低，可以推測(cè)較高濃度乙醇會(huì)
 
興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間，從而降低了機(jī)體的反應(yīng)速度和判斷能力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）與一般的繁育良種動(dòng)物方式相比較，胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是
 
．
為提高良種奶牛的繁殖能力，在獲取卵母細(xì)胞之前需用促性腺激素對(duì)奶牛進(jìn)行處理，目的是
 
．
（2）“轉(zhuǎn)基因�！盌培育過(guò)程中，常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞，主要原因是
 
．
（3）圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)③代表的結(jié)構(gòu)為
 
，③將來(lái)發(fā)育為
 
，c→d過(guò)程需對(duì)其均等分割的目的是
 
．A、B�；蛐褪欠裣嗤�？
 
．
（4）在培育良種牛的過(guò)程中，都運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，為防止雜菌的污染而要加入一定量的
 
．
（5）以上培育過(guò)程中，應(yīng)用到的生物技術(shù)名稱是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某一觀賞植物花色形成的遺傳機(jī)理，其中字母表示控制對(duì)應(yīng)過(guò)程所需的基岡，且各等位基因表現(xiàn)出完全顯性，非等位基因間獨(dú)立遺傳．若紫色色素與紅色色素同時(shí)存在時(shí)，則表現(xiàn)為紫紅色．請(qǐng)回答：

（1）該植物花色的遺傳遵循
 
定律．
（2）若同時(shí)考慮三對(duì)等位基因，則能產(chǎn)牛含紅色色素的植株基因型有
 
種．
（3）現(xiàn)有純合紫花植株與純合紅花植株雜交，所得F1的表現(xiàn)型為
 
．F1自交，則F2中白花植株所占的比例是
 
，紫紅花植株所占比例是
 
．
（4）已知該植物為二倍體，某紅花植株一枝條上開出了藍(lán)花，組培發(fā)現(xiàn)此為可遺傳的變異，如果要鑒定這個(gè)新性狀的出現(xiàn)是由于基因突變還是染色體變異所致？應(yīng)選取該植物的（部位制成裝片，用顯微鏡觀察
 
．
（5）某花農(nóng)只有純合紫花的植株和純合紅花的植株，希望能在最短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出可穩(wěn)定遺傳的白花植株，可采用的育種方法是
 
，該育種方法依據(jù)的主要原理是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究種群的特征有助于有害生物的防治和瀕危物種的保護(hù)，下列不屬于種群特征的是（　�。�
A、種群密度
B、年齡組成
C、物種豐富度
D、出生率和死亡率

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同步練習(xí)冊(cè)答案