請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答：

（1）生物大分子以
 
為骨架，它們的基本單位都被稱為
 
．組成多糖的基本單位是
 
，組成蛋白質(zhì)的基本單位是
 
，組成核酸的基本單位是
 
．生物大分子又叫做這些基本單位的
 
．
（2）圖中①名稱是
 
．圖中代表肽鍵的序號(hào)為
 

（3）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做
 
，該化合物叫
 
．
（4）該化合物中的②④⑥⑧被稱作
 
，該化合物中有
 
個(gè)游離的羧基．
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：①是氨基，②是側(cè)鏈R基，③是肽鍵，④是側(cè)鏈R基，⑤是肽鍵，⑥是側(cè)鏈R基，⑦是肽鍵，⑧側(cè)鏈R基，⑨是羧基．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．
解答： 解：（1）生物大分子以C為基本骨架的，生物大分子又叫多聚體．單體是多聚體的基本組成單位，多糖的單體是葡萄糖，核酸的單體是核苷酸，蛋白質(zhì)的單體是氨基酸．
（2）該圖中①為氨基，屬于肽鍵（-CO-NH-）的序號(hào)是③⑤⑦．
（3）該化合物由4個(gè)氨基酸分子失去3個(gè)分子的水而形成，此化合物稱為四肽；氨基酸在核糖體上通過(guò)脫水縮合的方式形成多肽．
（4）根據(jù)圖形分析可知圖中②④⑥⑧表示氨基酸的R基團(tuán)，該化合物加上R基團(tuán)上的氨基好羧基一共有2個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基．
故答案是：
（1）C   單體   葡萄糖  氨基酸   核苷酸   多聚體
（2）氨基   ③⑤⑦
（3）4 3  脫水縮合   四肽
（4）R基團(tuán)     3
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合某化合物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合，要求學(xué)生識(shí)記脫水縮合的概念，掌握氨基酸脫水縮合的過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱及組成該化合物的氨基酸的數(shù)目和種類．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體內(nèi)激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、腎上腺素的分泌活動(dòng)不受神經(jīng)的直接支配
B、胰島素的合成不需要mRNA和核糖體的參與
C、腎小管上皮細(xì)胞是抗利尿激素的靶細(xì)胞之一
D、血糖調(diào)節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是某植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化示意圖，①--⑤表示生理過(guò)程．圖2表示該植物在不同溫度條件下（適宜的光照、CO2濃度）的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線．請(qǐng)回答：

（1）圖1的①～④中屬于需氧呼吸的是
 
（填標(biāo)號(hào)），需氧呼吸的場(chǎng)所是
 
．
（2）圖1的①～④中屬于光合作用卡爾文循環(huán)的是
 
（填標(biāo)號(hào)），若12個(gè)CO2分子進(jìn)入該循環(huán)，將有
 
個(gè)三碳糖磷酸離開(kāi)此循環(huán)，該循環(huán)所消耗的ATP是在葉綠體的
 
中產(chǎn)生的．在其他條件不變的情況下，若突然停止光照，則三碳酸含量的瞬時(shí)變化是
 
（填“增加”或“減少”）．
（3）⑤過(guò)程形成的葡萄糖如果合成蔗糖，則進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
．               
（4）圖2中，如果連續(xù)陰雨一星期，白天的光強(qiáng)度始終為A，則這段時(shí)間內(nèi)，該植物體內(nèi)有機(jī)物含量將
 
（填“增加”或“減少”）．  
（5）若用14C標(biāo)記的CO2作原料，則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是
 
     
（6）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的 B點(diǎn)時(shí)，光合作用產(chǎn)生的O2的去向是擴(kuò)散到
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)．傘藻核移植實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明（　�。�
A、細(xì)胞分裂與細(xì)胞核有關(guān)
B、傘帽的形狀與細(xì)胞核有關(guān)
C、傘帽的形狀與細(xì)胞膜有關(guān)
D、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在運(yùn)動(dòng)員肌肉細(xì)胞中比缺乏鍛煉的人的肌肉細(xì)胞數(shù)量顯著多的細(xì)胞器是（　�。�
A、核糖體B、線粒體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答：

（1）圖中含氨基的R基是
 
，含羧基的R基是
 
．
（2）該化合物是由
 
種氨基酸分子失去
 
分子而形成的，這種反應(yīng)叫做
 
．
（3）圖中有
 
個(gè)肽鍵，該化合物叫
 
肽，有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)是否能夠水解及水解后的產(chǎn)物，可以把糖類分成三類．下列各項(xiàng)中，不屬于此種分類結(jié)果的是（　　）
A、單糖B、二糖C、多糖D、五碳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果圖1表示纖維素的結(jié)構(gòu)組成方式，那么符合圖2所示結(jié)構(gòu)組成方式的是（　�。�
A、多肽B、淀粉C、糖原D、脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家在一種果蠅的cDNA文庫(kù)中，篩選到1個(gè)可能與細(xì)胞周期調(diào)控有關(guān)的基因，該基因控制合成Ecp蛋白．為了進(jìn)一步研究Ecp蛋白的功能，需要制備抗果蠅Ecp蛋白單克隆抗體（mAb）．方法如下：
（1）制備Ecp純凈蛋白，將其作為
 
物質(zhì)，注射到小鼠體內(nèi)，多次注射以加強(qiáng)免疫效果．一段時(shí)間后，從小鼠脾臟中取已免疫的
 
細(xì)胞，在化學(xué)誘導(dǎo)劑
 
介導(dǎo)下，與鼠的
 
細(xì)胞進(jìn)行融合，再用特定的
 
進(jìn)行篩選，以獲榑雜交瘤細(xì)胞，該細(xì)胞的特點(diǎn)是
 
．
（2）體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞除需要適宜的營(yíng)養(yǎng)條件外，還需要
 
的環(huán)境、適宜的溫度、pH及
 
．
（3）-段時(shí)間后從細(xì)胞培養(yǎng)液中就可以大量提取mAb了，該mAb能與
 
發(fā)生特異性結(jié)合．

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