【題目】下列與體細(xì)胞的全能性無(wú)關(guān)的是 ( )
A. 綿羊“多利”的產(chǎn)生 B. 試管嬰兒的培育
C. 用胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)胡蘿卜 D. 分離甘庶幼芽細(xì)胞大量繁殖甘蔗幼苗
【答案】B
【解析】試題分析:體細(xì)胞全能性必須發(fā)育成一個(gè)個(gè)體,綿羊多利的培育是利用了動(dòng)物體細(xì)胞核的全能性,胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞、甘蔗的幼芽培育成植株是體現(xiàn)了高度分化的植物細(xì)胞仍具有全能性,而試管嬰兒的培育是利用體外受精,是由受精卵發(fā)育成個(gè)體是正常發(fā)育過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞過(guò)和表達(dá)過(guò)程的敘述,不正確的是( )
A.遺傳物質(zhì)復(fù)制都是以?xún)蓷l鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板
B.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過(guò)程
C.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在胚胎移植的整個(gè)過(guò)程中,與之有關(guān)的激素包括( )
①促性腺激素; ②雌激素; ③孕激素; ④雄激素.
A.①② B.①②③ C.①③④ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的優(yōu)點(diǎn)包括( )
①能量的多級(jí)利用
②物質(zhì)循環(huán)再生
③廢物資源化
④生物相互依存,體現(xiàn)了整體性
⑤做到了生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的三者結(jié)合.
A.①② B.①②③ C.①②③④⑤ D.①②④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,數(shù)目多,容易獲。铝姓f(shuō)法正確的是( )
A.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞能發(fā)生滲透作用,所以可用于制備純凈的細(xì)胞膜
B.利用豬血細(xì)胞可以提取大量的DNA
C.蛙紅細(xì)胞用甲基綠處理后,可觀察到被染成藍(lán)綠色的線(xiàn)粒體
D.血漿中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞只需要穿過(guò)一層膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物武器的傳播途徑包括( )
①直接傳播 ②食物傳播 ③生活必需品傳播 ④施用者人體傳播.
A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是( )
A.培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B.培養(yǎng)中的人B細(xì)胞能夠無(wú)限地增殖
C.人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過(guò)培養(yǎng)能形成細(xì)胞株
D.用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在鹽堿地的植物能將Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡內(nèi),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. Na+進(jìn)入液泡的過(guò)程中一定消耗能量
B. 該過(guò)程導(dǎo)致細(xì)胞液的滲透壓下降
C. Na+進(jìn)入液泡的速率受載體數(shù)量的限制
D. 該機(jī)制的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)工程是人類(lèi)學(xué)習(xí)自然生態(tài)系統(tǒng)“智慧”的結(jié)晶,是生態(tài)學(xué)、工程學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的交叉而產(chǎn)生的新興學(xué)科.下列選項(xiàng)中屬于生態(tài)工程所遵循的原理的是( )
①協(xié)調(diào)與平衡原理
②個(gè)別與特殊原理
③系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理
④整體性原理
⑤能量循環(huán)流動(dòng)原理
⑥物質(zhì)循環(huán)再生原理
⑦因地制宜原理
⑧物種多樣性原理.
A.①②⑤⑦⑧ B.①③④⑥⑧
C.①③④⑤⑧ D.②③④⑥⑦
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