在動(dòng)物體內(nèi)兩個(gè)神經(jīng)元之間,興奮的傳導(dǎo)方向最可能是( 。
A、樹突→軸突
B、軸突→樹突
C、細(xì)胞體→細(xì)胞體
D、細(xì)胞體→軸突
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成,突起又分為樹突和軸突,樹突短而多,軸突長而少.突觸是指神經(jīng)元與神經(jīng)元之間相互接觸并傳遞信息的部位.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),興奮在神經(jīng)元之間是以化學(xué)信號(hào)的形式傳遞.
解答: 解:兩個(gè)神經(jīng)元之間,興奮的傳遞是通過突觸結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突.常見的類型有:軸突→樹突和軸突→細(xì)胞體兩種.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查興奮的傳遞相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中,正確的是( 。
A、線粒體能為葉綠體提供CO2和ATP
B、葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,都能合成ATP
C、無光條件下,線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP
D、適宜光照下,葉綠體和線粒體合成的ATP都需要O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

纖維素是一種多糖,在下列生物中容易找到的是(  )
A、天牛B、變形蟲
C、芹菜D、竹節(jié)蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

人胰島素是由兩條肽鏈,51個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,該分子含有的肽鍵數(shù)是( 。
A、48個(gè)B、49個(gè)
C、50個(gè)D、51個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的花的顏色有紅色和白色,其紅花的顏色深淺由三對(duì)等位基因(A與a、B與b、C與c)控制,顯性基因有加深紅色的作用,且作用效果相同,具有累積效應(yīng),完全隱性的各題開白花,親本的基因組成如圖所示(假設(shè)沒有基因突變及交叉互換).請(qǐng)回答:
(1)F1中顏色最深的個(gè)體自交,理論上F2的表現(xiàn)型有
 
種,其比例為
 
(按顏色由深到淺的順序),其中顏色最深的個(gè)體的基因型是
 

(2)該種植物花的位置有頂生與腋生來那個(gè)中,由兩對(duì)等位基因控制,且只有兩對(duì)基因都為隱性時(shí)才表現(xiàn)為頂生,其它情況下為腋生.已知其中一對(duì)等位基因D、d位于1、2號(hào)染色體上,要確定另一對(duì)等位基因F、f是否也位于1、2號(hào)染色體上(不考慮交叉互換).請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟.
第一步:選擇基因型為DDFF和ddff親本雜交得到F1;
第二步:F1植株
 
交,得到F2;
第三步:觀察統(tǒng)計(jì)F2植株花的位置
 

結(jié)果及結(jié)論:
①若F2植株花的位置腋生與頂生的比例接近
 
,說明另一對(duì)等位基因F、f不位于1、2號(hào)染色體上;
②若F2植株花的位置腋生與頂生的比例接近
 
,說明另一對(duì)等位基因F、f位于1、2號(hào)染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,屬于可遺傳變異的是( 。
A、玉米因水肥充足而長得高大
B、人由于曬太陽而皮膚變黑
C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥的形成
D、經(jīng)生長素處理獲得無子番茄

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定濃度的CO2和適宜溫度(25℃)條件下,測定小麥在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:
光合速率與呼吸速率
相等時(shí)光照強(qiáng)度
(千勒克司)
光飽和時(shí)光照強(qiáng)度
(千勒克司)
光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100cm2
葉?小時(shí))
黑暗條件下CO2釋放量mg/100cm2
葉?小時(shí))
小麥39328
(l)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是
 
.黑暗條件下小麥葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場所有
 

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時(shí),小麥光合速率不再增加,此時(shí)的外界限制因素主要是
 

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),小麥固定的CO2的量為
 
(mg CO2/100cm2葉?小時(shí)),當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),小麥固定的CO2的量為
 
(mg CO2/100cm2葉?小時(shí)).
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)小麥抗蟲性較差,欲通過基因Ⅰ程對(duì)該品種進(jìn)一步改良,改良中涉及的核心步驟是
 

(5)為了探究高溫(30℃)、強(qiáng)光照(15千勒克司)對(duì)小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異,研究小組設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案:
組別材料實(shí)驗(yàn)條件CO2吸收量 (mg CO2/100cm2 葉?小時(shí))
1小麥葉片25℃、9千勒克司a
2小麥葉片30℃、15千勒克司b
3玉米葉片25℃、9千勒克司c
4玉米葉片30℃、15千勒克司d
①若實(shí)驗(yàn)測得c~d,則說明
 

②有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組,由2,4組直接比較就能得出結(jié)論.你認(rèn)為該做法是否可行?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①一⑤表示相關(guān)過程.圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響.請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖一中①、②過程進(jìn)行的場所分別是
 
 
.①過程中產(chǎn)生的[H]在③過程中的作用是
 

(2)影響圖二中甲點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 

(3)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將
 
.圖二中,乙──丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是
 

(4)用大棚種植蔬菜時(shí),白天最好控制光照強(qiáng)度為圖二中的
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為圖三中的
 
℃最佳.(圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率)
(5)寫出圖一細(xì)胞中發(fā)生的②④生理過程的總反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

探究吲哚乙酸(IAA)對(duì)月季插條生根的作用,結(jié)果如下圖所示.根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是(  )
A、不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間不同,所以結(jié)果不同
B、濃度為10-9mol/L的實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的比較,可以說明生長素的作用具有兩重性
C、使扦插枝條產(chǎn)生相同數(shù)量的根的吲哚乙酸濃度一定相同
D、吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根

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